主动做事情，是主人公的表现，是克服被动干工作的不二法宝
怎么做就怎么做
班主任的任命、管理制度也需要得到相应的改进，只有乐为人师，才能真正尽心尽力尽职尽责，感受工作的快乐。
待遇有所倾斜班主任，最重要是学校能够支持班主任工作，学校能做班主任坚硬的后盾。
xiaozhao 发表于 2016-10-26 23:43
待遇有所倾斜班主任，最重要是学校能够支持班主任工作，学校能做班主任坚硬的后盾。
对。说得不错{:4_102:}
海马吐雾 发表于 2016-10-26 22:02
班主任的任命、管理制度也需要得到相应的改进，只有乐为人师，才能真正尽心尽力尽职尽责，感受工作的快乐。
有道理{:4_102:}
要破除班主任幸福感不强的难题，既要如专家所建议，尽快在中小学建立专职的班主任工作制度，减少班主任的日常教学任务，让他们能全身心投入到日常的管理工作；{:5_142:}
河东入海 发表于 2016-10-28 10:27
要破除班主任幸福感不强的难题，既要如专家所建议，尽快在中小学建立专职的班主任工作制度，减少班主任的日 ...
更要加快宏观的教育改革，让更多优质师资能够进入中小学，解决中小学师资力量相对缺乏的问题，让拥有专职的班主任成为可能。{:4_102:}
全体透空 发表于 2016-10-14 22:44
更要从精神上关怀班主任，全方位地完善班主任的评价、激励机制。
给力{:4_120:}
按照现有的制度：让更多优质师资能够进入中小学，解决中小学师资力量相对缺乏的问题，让拥有专职的班主任成为可能。能够吗{:5_172:}
新争鸣 发表于 2016-10-25 16:03
主动做事情，是主人公的表现，是克服被动干工作的不二法宝
对。需要有足够的奋斗精神{:4_102:}
海马吐雾 发表于 2016-10-26 22:02
班主任的任命、管理制度也需要得到相应的改进，只有乐为人师，才能真正尽心尽力尽职尽责，感受工作的快乐。
对。以工作为乐，乐在其中。
河东入海 发表于 2016-10-28 10:27
要破除班主任幸福感不强的难题，既要如专家所建议，尽快在中小学建立专职的班主任工作制度，减少班主任的日 ...
支持！
乐在其中，虽苦犹乐
不要抱怨待遇不高，不要随波逐流