汕尾教师须明白基础教育的最重要任务
我们是为国家培养人才，而不是培养书柜、书橱。如果孩子都弱不禁风，风不能吹、雨不能打，肩不能挑、手不能提，日后还怎能对他们委以重任？！德、智、体、美、劳这五育中，劳动教育被一些老师认为是最难的，都知道对孩子健康成长很重要，但一度不被重视，您觉得这个难题的症结在哪？
从事教育的人，秉承正确的理念是最重要的。因为认识上的模糊，就会导致实践中的盲目。教育，尤其是基础教育，什么是最根本的、必须要抓住的问题？答案很明确，要做到“两全”：面向全体学生,全面贯彻党的教育方针。
2500多年前，孔老夫子就提出“有教无类”。这个理想从远景变成现实，是在新中国成立后。随着国家的发展，从城市到农村，“读书难”的问题逐步得到解决。对一个人来说，接受教育就是脱离愚昧的开始，是个人成长、进步的重要阶梯，让一个自然人逐步成为社会的合格公民。而对国家来说，人力资源是最宝贵的资源，各行各业都需要人才。所以，教育的目标说到底就是要“出人”——培养一大批符合国家社会发展需要的人才。我们既需要具有创新能力的高精尖人才，也需要一大批综合素质良好的普通劳动者。
如果教育工作者的心里都能装着这样一幅“人才图景”，能站在国家层面、对人才有全局的思考，那么不管是一线教师、校长还是教育管理者，就会意识到全面贯彻党的教育方针的重要性：德智体美劳必须全面发展，特别在基础教育阶段，必须要坚持全面发展，底子要宽，为他们将来茁壮成长打下基础。
中小学生正在长身体的时候，他们不仅需要知识，也需要健康的体魄。我们的学校、教师是为国家培养人才，而不是培养“书柜”、“书橱”。如果孩子都弱不禁风，风不能吹、雨不能打，肩不能挑、手不能提，日后还怎能对他们委以重任？！
在基础教育阶段，老师们一定要清楚，我们面对的不是已成年、已基本确立专业方向的硕士生、博士生，而是尚未成年、正处于拔节孕穗期的青少年。对这些孩子的教育，必须要全面，要在他们心中播撒真善美的种子，要让他们有“我为人人”的服务意识，既要通过教育帮助他们掌握在社会自立、自足的生存本领，也要让他们有判断力、有鉴赏力。什么是美、什么是丑，什么是高尚、什么是低俗——在娃娃成长、发展的关键时候，要让美浸润他们的心灵，要让他们明辨是非。教育家苏霍姆林斯基就曾说过，要激发年轻人“对善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对邪恶事物不可容忍的态度。”
但坦率地说，这既是基础教育最重要、但也是最难的地方，因为人才培养的成效是在几十年后才慢慢显现的，需要老师有足够的定力和韧性。当老师，千万不能因为升学率等目标而短视，千万不能用习题把孩子们的时间填满。
这些年，我们的教育进步巨大，但也遇到新的问题，需要进一步求解。从现实情况看，知识的“砝码”越来越重，这固然没有错，但决不能因此而挤压劳动教育的时间。在培养人才时，德智体美劳的关系一定要把握好。劳育很特殊，在当下尤其显得重要，和德、智、体、美有着十分微妙、相互串联的关系。
我国跟美国的矛盾越来越激化了！
2020年11月大选，特朗普连任的概率几乎是百分百，板上钉钉的事情。
这个时候应该科教兴国！
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