让孩子学会与焦虑相处
儿童在成长过程中会体验到担忧、紧张、焦虑、害怕等各种负面情绪。由于儿童的言语表达能力尚不完善，当出现负面情绪时，他们无法很好地表达自己的情绪体验。年幼的孩子常表现为不安、爱哭闹、不易被安抚；年龄大一些的孩子可能表现为对父母和周围环境不满意，过度胆怯、害怕，如不愿独处、依恋父母、怕见陌生人等。当焦虑情绪较为严重时，孩子常伴有食欲下降，睡眠不好、易惊醒，排便习惯紊乱，在学校难以安静、小动作多、成绩下降，甚至出现恶心、呕吐、头晕、心慌等躯体症状。
当孩子出现焦虑情绪时，家长可以和孩子一起做下面的练习，引导孩子正确认识自己的情绪，并学会与焦虑和平共处。1了解自己的想法家长可以让焦虑的孩子在笔记本上简单记录当下的想法，或者以填空的形式把想法补充完整，比如“我有时会担心……”“睡不着觉，我会想……”“我刚才和同学吵了一架，然后我想……”告诉孩子不必相信全部想法，想法不一定是事实。比如“我永远不如别人好”的想法就不是事实，并不代表真正的自己。2正确认识情绪当孩子出现负面情绪时，家长可能会由于过分担心而责备孩子。这样做会将孩子宣泄情绪的出口堵住，使负面情绪不断累积，还会使孩子产生“负面情绪是不好的，是完全不被允许的”的错误认知。家长要鼓励孩子正确认识和表达情绪，可以引导孩子把情绪转化为词语表达出来或画出来，并和孩子讨论这些情绪，比如“你觉得它是什么颜色的”“你感觉它在你身体的哪个部位”“你想如何回应它”等。3和焦虑待一会儿家长可以告诉孩子不必被焦虑情绪左右或压抑这种情绪，让孩子尝试和焦虑情绪待一会儿，把焦虑情绪想象成空中的云朵，全神贯注地观察它及它的变化。4把焦虑装进小盒子里对于动手能力强的孩子，教他制作焦虑盒子也是不错的方法。首先，让孩子把感到烦心、担忧、不安的事情写在小纸条上。然后，家长与孩子一起制作一个盒子，并用孩子喜欢的颜料和装饰品加以装扮。让孩子把写满焦虑的小纸条放进盒子里。最后，把焦虑盒子放在置物架上。这种充满仪式感的方式，可以让孩子接纳并平静地对待焦虑情绪，同时也将焦虑情绪排解出去。来源：健康报
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