要以平常心对待高考
本帖最后由 心无挂碍 于 2022-6-29 09:30 编辑“死读书”并不是经邦治国的最佳途径，分数和成绩并不意味着一切。我们来看宋朝，王安石变法遭到了保守派的极力反对，连司马光、苏轼这样的大文豪、高考状元也很守旧，所以有许多学者都说，司马光是“书生误国”的典型。
至于苏东坡，他的才华可谓是“冠绝千古”，可谈到治世，他真的只是一个青铜级，某种程度上，还不如“苏门学子”中的黄庭坚。虽然黄庭坚也是个典型的“书呆子”。
在古代，“诗人”治国是最常见的现象，宰相张说是诗人、宰相张九龄是诗人、宰相武元衡是诗人、宰相元稹是诗人，宰相令狐楚是诗人、宰相晏殊是诗人，宰相王安石是诗人、宰相司马光还是诗人。朝廷大员贺知章、白居易、欧阳修、三苏都是诗人。
那个年代没有办法，发掘官员的唯一途径就是“文试”，通过科举笼络天下读书人，只要考试成绩好，就可以位列朝臣，最差做个地方官。
但2022年不同了，我们有很多行业，不是懂文学、懂数学就能胜任的，所以现代高考分了科，也拥有了不同专业人才的培养。但终极门槛，还是高考。我们的教育，依然是分数至上，对人才的发掘和选拔，最依赖的手段还是学历。达到本科线的考生，自然是欢天喜地，能进到一所好的大学，未来可期。可那些，并且是大多数落榜的学生呢？他们通过什么途径能成为社会的中坚力量，这才是现代人最应该去思考的。
科技革命以来，这个世界已经很多元化了，不同领域的人才，应该去找到适合自己的位置，而不是用分数来衡量一切。在不远的未来，如何成为一个合格的农民，已经是迫在眉睫需要考虑的问题。
教育最理想的状态，是让每个人都发挥自己的潜能，走向社会以后，能够有合适的岗位，大家都各尽其职，没有985、211之分，所有的孩子只是通过学习，去找到未来的路。故，过分地吹捧“高考”，“十年寒窗只为今朝”的做法，只会让一些人抛弃另一些人。
就像尤瓦尔·赫拉利在《未来简史》中所阐述的，如果人类按照目前的形式，继续这样发展下去，未来只有不超过10%的顶尖人才，能够适应快速发展的科技巨轮。而其他90%的人，将会被无情地淘汰，甚至成为社会的累赘，沦落成没有用的人——高精端的人才，研究出来的机器，必将取代人力。因此，过分地指望高考，只能是对社会阶层做一个阉割，把有用的人挑选出来，不及格的人淘汰出局。
事实上，现代社会的“马太效应”已经凸显得很严重了，有利有效有用的资源，只在少部分人手里。你可以说，有本事让你家孩子也考691分。但这样的世界，不是美好的世界。
对。其实任何事情都要以平常心对待
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