教学成了副业，杂务成了主打
暑假前后，中小学的各种防溺水工作轰轰烈烈地开展起来。虽然已经放了暑假，但防溺水战斗似乎已然白热化，有家长反映，除了要在安全教育平台观看防溺水视频，并答题之外，教师还要求家长有班级群中进行防溺水接龙：孩子是否玩水，是否游泳，是否下水……
有此家长烦不胜烦，私下对教师破口大骂。而实际上教师也是被逼无奈。很多地方要求，防溺水工作必须做细做足，留痕到位。上级领导讲，只要有学生溺水，必定处理校长和教师。虽然已经放假，但防溺水工作不可懈怠，必须群中天天说，日日讲，并要收集截图，保存上交。
学校怕追责，教师也怕被处罚。一旦学生出现溺水事故，而当日家长没收到学校的防溺水安全提醒，或即使学校推送了，而家长没有回复，都是老师的责任，是工作不到位，提醒不及时！这种责任无上限的要求，使得教师始终处于紧张、焦虑的状态。
从学校和教师的立场来考虑，防溺水安全工作留痕，是自我保护的“护身符”。
而在暑假前，五花八门的防溺水工作，也不断地加剧着教师们的忙碌。防溺水安全班会，要有记录，有照片；防溺水承诺书，要有学生、家长、教师三方签字，缺一不可；组织观看防溺水视频，学生要写心得体会；防溺水知识竞赛，必须参加；防溺水手抄报必不可少，每个学生都要完成；防溺水黑板报，要内容全面还要及时更新；防溺水征文，学生即使写不出来，也要由家长代笔完成上交……
五花八门的防溺水工作堪称变态，而暑假期间教师还要检查每个学生防溺水家长监护责任落实情况，更有甚者还要求教师要身临现场，进行防溺水巡河工作。
对于这些过度的防溺水工作，不仅教师忙得不可开交，家长也表示不可理解。有家长表示：如此搞这些形式主义的防溺水工作，劳而无功，不如学校开展游泳教学，教会孩子们游泳，才是最为实际有效的防溺水工作。
而对于教师来说，除了防溺水工作，其他各类与教学无关的杂务工作更是多如牛毛：扶贫工作，防疫工作，反诈APP下载，禁毒宣传，消防安全宣传，防欺凌安全教育，医保缴纳情况统计，防火、防电、防震演练，交通安全宣传，禁烧秸秆宣传，创文创卫志愿服务，以及浩如烟海的各种迎检、创建工作材料编写、档案整理工作……
教师的本职工作是教书育人，而如今的主要精力却都用在了完成各种非教学杂务之上。教育者变成了材料编写者，档案整理者，志愿服务者，防疫工作者，卫生清整者，校园防盗值班者，学校各类安全负责者，各种责任的承担者……
教师终日紧张、忙碌、焦虑，神经紧绷，情绪不稳，这种状态下，怎么能全身心投入到教育教学工作之中？
教学成了副业，杂务成了主打！若不改变此种现状，切实减轻教师负担，教育将后患无穷！ 现在确实是很多家长都觉得好烦！很想把老师们永久拉黑，包括微信和手机号！
而且好多家长都决定把孩子们送出去外地读书了！感觉外地就没汕尾市这么多屁事！觉得简直骚扰狂扰民了！
哎！
这样子培养出来的学生们，真的不会变成高分低能儿吗？
野外生存能力都没有了！
全都变成不会游泳，也不敢游泳，关键是野外生存能力都是0！
这样子以后如何当兵？出去援助非洲的时候刚好需要野游怎么办？
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