在推广普通话的同时请注重本地话的传承
如果我们与现在的本土学生们在当地以本地话交流，我们会感到越来越困难，甚至有些语句说了出来，一些孩子就像鸭子听雷一样，不知说的是什么意思。这种隐藏在现实生活中的细微现象绝对不是什么可以忽略不计的末节，而是足够让我们的本土文化消亡、本土方言成为历史的大事。在本地推广普通话是无条件支持的事，但是推广普通话的同时，我们的本地话也应该得到继承、弘扬与使用。在一个以本土居民为主体居民的城市里，本地方言竟然在本地孩子之间成为了一种沟通上的困难，这是怎么样的情何以堪呀！我们的孩子不爱说家乡话了，我们的学校里不解释生字的学老话意思了，大街小巷里孩子们对话也是普通话，我们的家人也操着“半咸水普通”配合孩子们了……如果说我们身边外地同胞比较多的，而他们不会说和听本地话，我们为了与之交流而说普通话，这还有点儿必要性。然而，我们这里来来往往的人闭着眼睛摸都是本地人，都说本地话，却依然以普通话交流，假不假？虚伪不虚伪呢？好好的本地话我们不说，这是对本土文化的莫大蔑视，我们应当允许本地话的生存，因为我们不想对不住祖宗。假以时日，我们都不与下一代或下下一代说家乡话了，这门方言说不定就断送在我们手上了，我们就是真正的罪人了。
推广普通话是天经地义的，毕竟我们这个国家是以这一种北京地区方言为基准的北方语言为国语的，统一语言只是为了消除沟通障碍，推广普通话不是以方言的消亡为代价的，保护方言，允许方言的存在与发展恰恰是推广普通话的意义所在！我们热爱这个国家、尊重我们的制度、拥戴我们的领导，所以必须无条件推崇普通话，帮助推广，弘扬其影响力和使用程度，但是任何一个正义、良性以及正能量的项目的推广都不可能存在消灭其他同类或弱势项目为目的的和初衷的。我们自古以来的人文思想以及治世理念都不存在以消灭对方为唯一目的的基因，故此我们在推广普通话的同时应当时刻注意保护本土文化，而我们对我们的地方方言的使用与传承就是最基本的保护。
奇怪的是，我们这样一个以说本地话为主的地方却在潜移默化中使得我们的孩子们，即我们的下一代听不懂属于自己的方言；在自己最亲近的母语面前表现得十分愕然甚至于抗拒，说了几句本地话就自然而然地跳到了普通话来交流，还有些小朋友说起普通话十分标准而说起本地方言则表现出一番不应该出现却真实地存在着的吃力和含糊。有时候叫一个小朋友传达一件事，他用普通话说起来条例清晰、逻辑缜密，头头是道；然而叫他用本地方言来叙述同样的一件事就会说着说着连我们都听得一头雾水了，不仅仅难以整体陈述，还会在陈述过程中夹杂普通话发音，甚至语法不准、表意错乱、音调和情感表达欠佳等等。其实这正是长期以来我们完全配合外来植入的风格，给孩子们灌输自以为时尚的东西的结果。同时以“温水煮青蛙“的语言教育方式来掩盖属于本地话的学习空间与使用条件，用普通话这桶温水煮烂了本地话这只青蛙！哪怕爷爷奶奶们的普通话带着很浓烈的本地方言，发音不标准甚至错误也好，情愿孩子们的普通话学歪了也不肯以本地话这个我们与生俱来的语言进行交流。这样做我实在理解不了其用意到底是什么。
说是为了跟外地同胞交流嘛，我们这里是穷地方，外地同胞相对少，更何况学校里学的普通话已经足够与外地同胞们交流使用，完全没有必要日以继夜地、不分场合地以普通话交流的。无论是在学校还是在校外又或者是在家里，小孩以普通话与亲戚朋友同学们交流，我们成年人也跟着飙普通话，这样实在非常不应该！另外一种说法是为了孩子们的学习，其实这种解释是相当弱智和牵强的！感觉上就是为了掩饰某种无能、错误而解释的。汕尾年年高考成绩都是跟在省里的尾部跑的，学生们的学习成绩好在哪里一目了然！学习上用普通话能提高学生们的成绩的话，那么除了广东之外应该全民都是大学生。然而事实并不是这样的。因此只以普通话教学或者所有的交流都以普通话进行，是为了孩子们的学习？这种思想和言论是不准确的，至少没有任何证据能证明汕尾这个有着本土方言的地方以牺牲本地话的使用为代价来全面衔接普通话的社会氛围与行动是可以提高孩子们的学习的。
我们继续使用并保护好自己的方言是一件万分迫切的事，保护和使用我们的方言是不会与推广普通话产生冲突的；不会影响孩子们学习知识、接触社会、交流交往的！普通话在我们本地，是属于被宣传起来的母语，而我们的本地方言才是我们真正意义上的母语！人可以有两个母亲却不能忘记自己的生母，这可是自古以来的孝道与儒家思想的精髓所在哦！
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