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[学习交流] 班级管理一二三四

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发表于 2013-10-31 10:18:24 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 洪旭盛 于 2013-11-4 20:21 编辑

     班级作为学校教学活动的基础单位,它的正常运作,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
一个标准,调动两个积极性,依靠三个方面的力量,发挥四套班子的作用,使学生能受到严格的行为规范的约束,又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。
 坚持一个标准,即是说在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易得到偏爱,而后进生常被另眼看待,所以班主任处理问题,一定要注意公平,如处理稍有偏颇,就会助长好学生的坏习惯,压抑后进生的上进心。学生都期望得到老师的信任,期待着更多的被老师注意,希望自己的优点能被老师发现,老师做事公平公正,学生的独立人格得到满足和尊重,就乐于接受教育,愿意尊从老师的教导,把老师当做可以信赖朋友。
    调动两个积极性,即调动全体学生结交新朋友的积极性和参与班级管理的积极性.一是要尊重每个学生,在课余时间里要尽量多深入到学生中去,与他们一起交谈、游戏、活动,使他们与你无拘无束地相处,他们必然会对你敬而近之,由此而产生一种爱屋及乌的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会。我们班集体活动计划以及班级荣誉评比标准,都采用民主征求意见的形式,发动全班同学献计献策,再结合老师的见解,取得共识,大家共同制定和执行。学生愿意干的事,干起来热情高,干劲大,成效也好。
    依靠三个方面的力量,即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面的力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。学生除了寒暑假,平时的生活基本是由学校和家庭两部分组成的。经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作,已成为不可忽视的重要的教育手段。在班级管理过程中,我们还经常结合时事政治,强化思想教育和班级管理工作,坚持正面教育和引导。如用抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例给学生树立各种好的榜样。
    发挥四套班子的作用,即指班委员、团支部、科代表、小组长的作用。这四套班子是班级的中坚力量。他们的模范作用如何,他们对班级管理的成效如何,这些都是至关重要的。在选举这些干部时,我坚持做到:人人参与竞选,力求把大家信赖的好同学推选出来,使他们一开始就具有良好的群众基础。每次主题班会,每次大型活动都要求班委全部轮流登台,使每个人都具备能策划活动、主持活动,锻炼和培养学生的才干,把班级各项活动开展得形式多样, 有声有色.对四套班子既大胆压担子,也从各方面关心支持他们,尤其在工作细节上给予指导,让他们在班级管理中得到充分的锻炼。   
    作为一名班主任,不能只把精力放在学习上,必须德智体美劳五个方面一起抓,它们是相互依存,相互促进的。

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发表于 2013-11-3 16:37:27 | 显示全部楼层
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本帖最后由 洪旭盛 于 2013-11-4 16:26 编辑

 楼主| 发表于 2013-11-4 20:20:16 手机用户 | 显示全部楼层
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