北京市教委:明年起小学三年级前不开英语课

流山

2013年11月20日 　　全日制义务教育

　　英语课程标准

　　●五级标准（摘录）

　　能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。

　　能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。

　　能读懂供7~9年级学习阅读的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意。

　　能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

　　能根据提示起草和修改小作文。

　　●七级标准（摘录）

　　能就较广泛的话题交流信息，提出问题并陈述自己的意见和建议。

　　能读懂供高中学习阅读的英语原著改写本及英语报刊。

　　具有初步的实用写作能力，如通知、邀请活动。

　　昨日，北京市教委副主任付志峰透露，明年起北京市小学一、二年级将不开设英语课，调整至小学三年级零起点教学；整体降低中高考英语难度，严格执行考试大纲要求，中考试题难度不超过课标五级标准，高考试题难度不超过课标七级标准。

　　昨天上午，在北京市小学“减负”交流研讨会上，北京市教委副主任付志峰表示，目前义务教育阶段的问题是择校问题严重，基础教育阶段的问题是课业负担过重。此前，北京市教委出台了有关中高考改革的征求意见稿，关于英语的调整成为社会关注的焦点。对于社会上广泛流传的“英语地位降低”的担忧，付志峰表示，近期北京将出台“加强英语教学的指导意见”，“这意味着，日后北京对英语将会更加重视，但要让英语回归其语言作为交流工具的本位。”

　　此外，从明年起新招收的小学一年级将不再开设英语，调整至小学三年级，并明确要求小学三年级英语开始时为“零起点”。市教委鼓励各校开设校本课程，但不提倡在小学一、二年级开设与英语相关的校本课程。市教委希望能通过这一系列的改革措施，减少学生在英语学科上所花费的时间，但同时要提高学习效率，让北京的孩子在听说方面有大幅度提升。

　　付志峰还透露，“加强英语教学的指导意见”将明确义务教育阶段的英语以听、说为教学目的，加强听说的教学。高中阶段在听、说能力进一步提升的基础上加强学生的阅读能力。另外，在中高考英语当中严格执行考试大纲要求，中考试题难度不超过课标五级标准，高考试题难度不超课标七级标准。

　　北京晨报记者查阅了全日制义务教育英语课程标准后发现，国家英语课程要求从3年级起开设英语课程。

　　为了满足英语教学质量的要求，市教委还将出台“五年计划”，每年安排1000位义务教育阶段英语教师进行一年的带薪脱产培训学习。市教委还支持中小学校引进外教，外教的主要工作是教学生口语，同时也带领老师们提高英语教学能力。

　　■马上就访

　　小学：英语老师或面临转岗

　　昨晚，北京晨报记者采访了多位小学校长。一位校长告诉记者，如果北京市确定一、二年级取消英语课程，将会对教师产生较大影响，英语教师可能会通过优胜劣汰面临转岗问题。

　　对于市教委提出的支持学校引进外教，海淀区一位校长表示，此前学校曾通过中介机构聘用过外教，但由于资质很难识别等诸多因素最终放弃了聘用。目前，还没有十分明确的外教聘用政策，也没有一个稳定且有保障的“外教库”，这给学校聘用真正能给孩子带来有益教学的有资质的外教带来了一定的困难。但这位校长也表示，在此前聘用外教上课的时候，孩子的口语和听力能力的确表现得十分出色。

　　家长：还会让孩子从小学英语

　　西城区一位幼儿园学生家长李女士告诉记者，目前她的儿子只有4岁，还在上幼儿园。如果学校取消一、二年级英语课，她也许会考虑让孩子到培训班去学习英语。因为孩子目前在幼儿园就已经开始学习英语了，如果中间出现一、二年级的断档，就会导致孩子现在学的英语也白学了。

　　也有家长十分赞同市教委的决定，宋女士告诉记者，“开始学英语的时间其实并不重要，重要的是让孩子学完以后会用，而不是哑巴英语”。宋女士希望市教委出台的英语教学指导意见，能真正让孩子会说、会听，能够进行英语交流。

　　　校外培训：低年级取消英语是利好

　　北外青少英语市场总监邹艳向记者介绍，北外曾对家长进行了调研。调研结果显示，约80%的家长认为小学一至二年级取消英语不会影响他们对英语学习的热情，这说明家长已经非常理性，家长们也能够一分为二地来看待这个问题。

　　倍思国际教育校长吴问涛认为，学习语言的黄金时期正是3至6岁。因此，在学校内取消英语课程，很可能是此次政策调整为培训机构提供的有利机会，义务教育在于提高国民素质，差异化的学习应交给市场。培训机构也会把握时机，改变英语学习的传统模式，更多地运用情景教学、自然拼音教学、看电影和排戏剧等方式灵活学习英语。