语文考试解题技巧之必考阅读

刘杨

现代文阅读基本原则
问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据；一篇文章看开头和结尾，一个段落看第一句和结尾句。
12-13、选择题
（1）设误的常用五种方法：
①偷换概念：通过漏字，添字，改字，换序等方法扩大、缩小或转移概念。尤要注意代词的指代。
②以偏概全：以部分代整体（或相反），以个别代一般（或相反），以特殊代普遍。重点关注：
a表数量多少的词语（少数，部分，几个，大多数）；b表范围大小的词语（凡，全，都，所有；部分等）；c表程度轻重的词语（特别，十分，稍微等）；d表频率高低的词语（通常，总是；有时，偶尔等）
③混淆时态：（已然与未然）已经，曾经，过去；现在，目前；将要，尚未等；
④混淆模态：（可能与必然）一定，必将；可能，估计，如果，未必等
⑤正话反说：即肯定和否定颠倒。
⑥顺序错乱：时间先后错位，逻辑事理先后错位，空间位置错乱。
⑦颠倒因果：“因”与“果”错位；或“条件”与“结果”错位。
⑧强加因果：即两件事无因果关系，却强行说成有因果关系。
⑨无中生有：即原文无此信息。
⑩答非所问：即选项回答的不是题干中的问题，或没有答全题干中问题的几层意思。
（2）答题误区：
①不能只看选项本身的错对，注意选项是否答非所问；
②题干中有“根据”、“证据”、“原因”等字样，选项与题干之间要能构成因果关系；
③有的选项要选最佳答案，而非正误选择；
④题干涉及几层意思，选项中则要答全几层意思。
14-15、简答题
整体阅读，从整体上把握语料：阅读一般论述类文章：从议论说理的角度入手，弄清文章的中心论点是什么，有无分论点，用什么材料来证明观点，论证结构有什么特点。
（1）分析文章的结构层次，把握文章思路的基本方法
①辩明文体，选准角度.议论文体，可从总体上根据引论、本论、结论来划分，理清行文思路，并分析其内在逻辑关系、材料性质、论证方法，进一步按常见的论证结构——并列、对照、总分、层进——作切分；说明文体，紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，或按时间、空间、或按事物自身的构成，或按事物发展，或按事理逻辑来划分。
②辨明重要文句。文章中有些句子，如领起句、总结句、过渡句、前呼后应句（包括文中反复出现的文句）
③审辨标志性词语。可以作为标志性词语的有：A顺序词，B关联词，C指代词，D范围词，E类别词，F过渡词。此外还有文中不同地方反复出现的同义或近义的词语。
④从形式方面分析a、重视具有前后衔接、勾联、照应作用的语言标志；b、重视有区分层次作用的标点符号。
⑤掌握不同文体的结构规律：议论文常采用提出问题，分析问题，解决问题的结构来论证事理；说明文常采用总分总式或并列式结构来说明问题。
（2）归纳内容要点，概括中心意思的基本方法：
①分析归纳文章的内容要点，要注意以下几点：
A、要有文体特征意识：论述文，论题、论点(分论点)是主要信息，论据和论证是次要信息；说明文，说明的对象、说明的内容和对象的特征(特点)是主要信息，说明的方法及运用到的材料是次要信息。
B、要有切层分层意识：研究段与段之间的结构关系或句与句之间的结构关系.同一关系取其一；相属关系取其”属”；相并关系取其”和”；主次关系(偏正关系)取其”主”。
C、要有全文整体意识：分析归纳时，要从全文出发、整体把握，才能全面准确。
②语言组织方法主要有：
A、采用摘句法：抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要点)，进行压缩；
B、采用合并法：在各层意思不可缺时，可将各层内容合并起来；
C、采用提炼法：对于没有中心句的段落，要分析语句间的关系，把握其内容的重点，选择主要内容；
③分析归纳中心意思，可以从以下几方面人手：
A、寻找中心句(段)，概括中心意思：有的标题即是中心，有的开头点明中心，有的结尾揭示中心。
B、合并各段内容，概括中心意思：寻找各段中心句，合并各段主要内容来提炼概括。
C、采用整体把握法，概括中心意思：有的文章(段)没有主旨句，须将全文各段大意综合起来，加以提炼。
（3）分析概括作者在文中的观点态度：
其表述因文体而有差异。有的直接说出，有的则分散在字里行间，若隐若现。在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，其次，要抓住一些标志性词句，如“认为”、“觉得”和一些主旨句等。必须从整体上把握文章的内容、思想、主题。分析的具体做法是：
①统观全文，筛选出能直接体现作者观点和态度的句子；
②从材料的中心内容入手来分析作者的观点和态度；
③从作品的表达方式入手来分析作者的观点和态度。