语文考试解题技巧选考之实用类

刘杨

A、传记
1、阅读方法：
(1)联系传主生活的时代背景和社会环境。（2）认识到传主的成长经历并感悟传主的心路历程。
(3)关注传主具有典型意义的事件和细节。（4)注意传记中作者的评论性语句。
2、答题方法
(1)认真审题，领会命题意图。(2)整体阅读，寻找阅读区间。
(3）筛选整合信息，组织答题语言。主要途径是提炼概括、转换说法、语言重组等。
B、新闻
1、阅读方法
(1)看标题，抓要素，整体把握新闻内容。(2)理清脉络，把握文章结构。
(3)把握中心，把握主旨。抓住关键句、中心句、过渡句去把握文本的中心内容，研究文本的主旨，揣摩作者的写作动机和感情态度。
（4）研究写作技巧，分析表现手法。可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式，对比衬托、以小见大、烘托渲染、借景抒情等文学手段，锤词炼句及比喻、拟人等修辞方法几个角度去考虑。
2、答题方法
（1）如何分析新闻的真实性：①从再现采访过程的角度思考；②从再现现场情形的角度思考；③从叙述人称选择的角度思考；④从细节描写作用的角度思考；⑤从新闻数据运用的角度思考。
(2）如何把握新闻语言的准确性：①从表现形象特点的角度思考；②从表现形象变化的角度思考；③从前后内容联系的角度思考；④从新闻传达感情的角度思考。
(3)如何筛选整合新闻的信息要点：①看清题目，明确筛选要求；②理解层次，把握新闻要点；③根据题目，筛选相关信息。
(4)如何分析新闻材料的详略性：①从材料角度是否不同的角度思考；②从材料联系是否层进的角度思考；③从能否开阔读者视野的角度思考。
(5）如何分析新闻结构的合理性：①从能否深化主题的角度思考；②从结构是否完整的角度思考；③从群众能否想到的角度思考。
(6）如何鉴赏新闻构思的独特性：①抓对比点，分析相反内容的内在联系；②抓相似点，分析物人之间的相似之处；③抓相关点，分析事物之间的内在联系。
(7）如何分析新闻标题的艺术性：①分析新闻标题的表达技巧及其作用；②分析新闻标题对表达新闻主题的作用；③分析新闻标题对吸引读者的作用；④分析新闻标题对表达记者观点和感情的作用；⑤分析新闻标题对群众获取信息的作用。
(8)如何评价新闻技巧的巧妙性：①分析表达技巧对表现人物特点的作用；②分析表达技巧对表现主题的作用；③分析表达技巧对群众的影响，如：能否让群众如临新闻现场（生动形象），能否让群众体会出作者态度，能否让群众把握新闻主题，能否突现新闻的社会效应等。
(9）如何探究文本反映的人生价值：①概述相关事实；②分析人物精神（品质、素质）；③阐发所受启发（相同、相反）。
(10）如何评价文本产生的社会功用：①明观点，即明白无误地表明观点。②引论据，即恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况。③作论述，即就所引论据作必要的阐述以证明自己的观点。④作小结，即归结回扣观点，简要作结。
C、科普文章
1、阅读步骤
(1)整体把握，微观勾勒。①阅读原文后，可提出以下问题：本文说明的对象是什么？有什么最新成果？今后的发展前景如何？作者对此新成果的态度和看法如何？②理清全文的脉络，把握主要内容，迅速提取每一节的主要信息。③微观勾勒是指随时勾勒一些关键词语，如：关联词、副词、否定词、表示相反的词语、比喻词……
(2)紧扣语境，把握内涵。一般有三种技巧：①瞻前顾后法，即联系上下文选择恰当的义项；②比照辨析法，即仔细比较辨析文中的一词多义现象和同义词、近义词在语言运用中的差异；③参考语境法，即根据语境揣摩词语的语境义、比喻科普文阅读考查的词语往往都具有极为重要的作用，这义、借代义等，分析词语派生或隐含的内容。
科普文的重要句子有如下几种情况：一是结构比较复杂的句子，可以用“抽取主干法”，抓住句子主干，理清那些修饰、限制等附加成分，进而理解其含义。二是内涵较为丰富的句子，应该依照“句不离段”的原则，结合上下文语境，仔细领会，整体解析。三是与文章中心和结构密切相关的句子（如文眼句、中心句、过渡句等）。要理解这些句子的含意，既要注意它在段中篇中的位置，还要看清来龙去脉。
(3)找准信息，识别混淆。一般说来分两步走：第一步，阅读题干和选项：要一字一句地读，找出考查的信息和设置题目的角度。然后结合题干提供的信息，有重点地阅读全文，画出与选项有关的信息。第二步，比较选项和与选项有关的文中信息。必须掌握设置干扰项的方式，找准原文的关键词句，细心与题干对照。一般从以下几个方面认真比对：①是否程度深浅、范围大小混淆；②是否偶然、必然混淆；③是否指代混淆，是否主客颠倒，是否偷换概念；④是否现实和设想混淆；⑤是否肯定和否定、主要和次要关系混淆，是否无中生有；⑥是否条件和结果、原因和结果的关系颠倒。