把字写好 就是在增长分数

刘杨

把字写好  就是在增长分数（修改稿）

——高考评卷老师向你传授心得体会

柳栖士

【忍不住要说】本篇博文自发表以来，也许是写字确实太重要了，至今仍受到广大博友的热捧，迄今（03.28）11个月整，已有328人转载，62人收藏，感谢广大博友的抬爱。但总觉亏欠了博友，因为我有一句本不能公开传播又实在是忍了太长时间的话，最终还是忍不住加了出来——“现在网上作文评卷（最少是双评）每篇文章每一评的时间大约一分钟”。这么短的时间客观上更凸显了把字写好的必要性。非常感谢红袖天天香博友的评论给我的勇气。现将本文置顶，已让更多的访问者分享。

    如果您更客观地了解了孩子们写字的情况，也许您会更加明确让孩子们写好字的现实意义，也许您读一读《看看孩子们是怎么写字的》一文之后，会有新的领悟的。

我是一名语文老师，我喜欢字写得好的试卷，这不是废话。

很多其他学科的老师，都在异口同声地说，字写得好的卷子就是让人看了舒服。

我参加了多年的高考语文阅卷，而且一直承担作文评分任务。

对于考生的书写，我确实有着别样的感受。

那么，考生的卷面，字写得好对我会产生些什么影响呢？

一者，给我的第一印象很好。

字写得好的，一般卷面也整洁些。

这样的卷面总给人一种美感。

美，谁会拒绝呢？

我自然乐意看下去，如果文章写得好，分数自然会更高些；

即便文章写得一般，分数与同类相比，还是会沾一点光的。

二者，让我拥有一个好心情。

先说那些字迹潦草、不太整洁的卷面吧。

一看这样的卷面，心里格外难受。

记得2003年的那次阅卷，一位戴着老花眼镜50多岁的女老师与我搭档。

在很是刺眼的镁光灯下，有一份试卷她看了半天之后，说：

“这孩子，不知道写了些什么，完全看不清楚，给个20几分算了。”

半晌，或许是不忍心，又将卷子递给我，说：“要不，你帮忙看一下。”

我是耐着性子，睁着眼睛好不容易才看完的，最终给了43分。

说实话，如果不是老老师所托，我是不会这么仔细看的。

再说，如果我稍一怂恿，这名考生或许就定格在20几分上了。

看到没？近20分的差距啊！

须知，一份这样的试卷会影响我的心情，还不是一会儿。

时间稍长，遇上这样的试卷稍多，他们肯定要吃点亏的，或多或少。

要知道，现在是网上评卷，一天七八个小时地盯着屏幕，眼睛可是生疼生疼的。

不好认的字、不整洁的试卷意味着什么，不言自明。

三者，让我愿意全面去看。

是否可以打个这样的比方？

一份不好的试卷，即使你有一些亮点，就如同将金子混同在垃圾当中一样，

一般人怎么会到哪里去寻找呢？

而作文评分中，展示亮点是获得高分的重要途径。

字写得不好不让人认，客观上不是在拒绝得高分吗？

那些字写得好的卷子，阅卷老师能全面认读，

两点得到足够的呈现，得高分的机会自然多得多。

随着时代的发展和科技的进步，

网评早已成为了现今高考试卷评阅的基本手段。

一份高考作文试卷在评卷教师的眼皮底下停留的时间也就60秒左右，

如果卷面不整洁，字迹难认（还不说美观），

试想象一下，其结果将会怎样呢？

即便文章不错，又一定能怎样呢？

所以，在平时的教学中，我常常要求同学们一定要练好字。

不能写美观，首先写工整；

不能写工整，首先写干净。

只要不断坚持，没有人写不好字的。

完全可以说，写字是中、高考的生产力。

曾经有人算过这样一笔账：

假如字写得不好，卷面不干净，从而导致失分的话，

以每科5分来计算绝不夸张，那么总共要损失约30分。

想一想，从辛辛苦苦的备考中每科要增长5分的话，有多难？要花费多少时间？

由此可见，写好字，交一个整洁的卷面，无形中已经给自己加了不少分。

况且，把字写好一点不会比把跛腿学科提升一点还难！

再说，说到底，能不能写好字首先是个认识问题。

希望每一名考生都能交一份字迹美观、卷面整洁的试卷，

最终向父母、向老师、向祖国交一份满意的答卷。

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