汕尾市各普高应该增设职高部，增加3+证书职教高考班！

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汕尾市各普高应该增设职高部，增加3+证书职教高考班！

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3+证书 职教高考班  是一种更适合汕尾市教育的班级模式。
我们汕尾市的陆河职业技术学校就有3+证书职教高考班，非常值得推广，应该要推广到全市的所有普高学校里。
让普高学校拥有两种高考模式，一种是普通高考，另一种是职教高考。

甚至还可以把学业水平测试班也单独分出来，分成三种不同的班级，这样子学习更有针对性！

怒潮

有影

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3+证书班

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现在是物理历史二选一，结果导致很多人不选化学，所以化学急需破题。
网络上也有一群人希望英语选修。
那反正物理历史都是二选一了，何不来一个化学英语二选一呢？！

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1，高中学日语可以吗？

根据国家高考综合改革总体部署，2014年，教育部印发《关于普通高中学业水平考试的实施意见》，将包括英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙在内的外语科目列入学业水平考试范围，作为学生毕业的重要条件。

教育部公布的《2020年普通高等学校招生规定》，正文明确指出“全国统考科目中的外语分英语，俄语，日语，法语，德语，西班牙语等6个语种，由考生任选其中一个语种参加考试。”

2，日语真的比英语好拿分吗？

我们对森淼所服务考生多年的成绩分析显示：平时英语成绩在80分以下的高中生，改学日语后，通过1.5-2年左右系统学习，可以提高外语成绩30~50分。其中35%的考生高考分数大于120 分，有43%的考生高考分数在110~120 分之间，即110 分以上的考生占78%。

高考日语难度较小，比高考英语的难度小5%-10%左右。难度相当于日语级别中N3~N2水平。在出题方面日语也没有英语那么深入复杂，高考试卷中日语只有选择题和作文，英语却还有完形填空、单词填写、短文填词、改错等题型。

3、背的东西多吗？

学好任何一门语言都需要背单词，词组和句型的，不过日语高考需要掌握2400个左右日语单词，而英语高考词汇量在3500个左右。（而且日语单词中还有30%~40%的中文汉字，相较英语单词简单一点）

高考日语大纲要求的学生达到的日语水平：

听力：要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。

知识运用：能够正确掌握并运用基本语法知识（掌握2000词汇及相关词组）

阅读：要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料。

写作：要求考生根据提示进行书面表达，能够准确使用语法和词汇，清楚连贯地表达自己的意思。

4、以后报考学校专业什么的很受限制吗？

教育部2018 年发布的《2019年普通高等学校招生工作规定》中第44条规定“除军事、国防和公共安全等部分特殊院校（专业）外，高校不得规定男女生录取比例，不得对报考非外国语言文学类专业的考生作统考外语语种限制，不得在国家政策规定外作其他限制。”

对日语有限制的专业：1，除日语外的其他小语种；2，军事，国防院校；3，跟英语密切相关的如国际经济与贸易、跨文化交流以及商务英语等专业。

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最好是每学期军训三次——
第一次：第1、2周，
第二次：第9、10周，
第三次：第19、20周。

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建议采用网课+面授相结合的形式，因为单纯的网课没有效率，而面授又是有风险的。
现在一个班约三四十人，不如拆成两个约十几人的班级，周一周二一批人面授，另一批人在家里网课看现场直播，跟着学习，周四周五换过来，周三则是单双周分开，两批人轮着来学校上课。
同时取消晚自习，走读生回家里学习，内宿生在宿舍里学习，这样子传播风险就大大降低了。


网课本身最大的弊端就是没有学习氛围，看不到同伴们的学习状态，很多时候学生都是需要看到同伴们很认真学习，很快把答案解答出来，才会跟着变得认真的。
而网课+面授相结合的形式，可以让他们感受到现场氛围，是完全不一样的。



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汕尾市政府应该牵头，成立一个海陆丰教育慈善基金会，呼吁大家捐款给基金会，那么很多孤寡老人都会很乐意把自己的所有财产都捐给这个基金会的！
这个基金会可以用这些钱建汕尾市美术高中、汕尾市音乐高中、汕尾市体育高中，专门培养术科生，但免学费、免教材费、免住宿费、免生活费以及免材料费（如画笔画纸钢琴等）。
建议把这些学校都建在海丰县南部，规划一个海丰县南部教育园区。
这样子一来，很多慈善家也都可以找到一个合法捐钱的平台，也不用担心会被骗了！
现在很多人是想要捐钱却不知道能捐到哪里去啊！


但愿政府考虑一下！