周末回一趟故乡,村民们说:现在你们这些当老师的真不错,工资高,一天两节课,两个月的假期,旱涝保收,退休金还不错。
也有人说:当个老师还不容易?“会算数、懂ABC,当个老师绰绰有余。课堂上照着课本念书,只要识字的人都可以做老师。”也许为了不让村民们失望,我只好顺着他们的意思,对也说“是”,不对也说“是”。对于一群村民,和他们争论下去,价值不大,甚至还是带负能量的。
社会人对教师的工作其实误解很多。
上述的误会,这是对工作能力的误解。“一年有一半的时间在放假,关键还带薪”这是对工作时间的误解。“小孩天真烂漫,听话又乖巧,老师说的话就是圣旨。”这是对工作对象的误解。“一句我是老师,周围无不尊敬加艳羡,既有面子又有里子。”这是对工作职位的误解。
“年年涨薪,年年提福利,老师待遇好到爆。”这是对工作薪资的误解。每当这个时候,你都气血上涌,忍不住想要爆粗,奈何理智回笼后,只能礼貌又克制的回复:呵呵!容易,是挺容易的!
当老师,不仅容易生气、生病、生抱怨,还容易变老、变丑、变贫穷,这套餐一年见效,5年病根基本就安营扎寨了。 要说这局外人的论调,没当老师之前,我也有过。想当初当老师,也是被父母那句:钱多事少离家近、铁饭碗有保障给忽悠进的系统。
后来,一入校园深似海,从此难难常相随。这就是汕尾教师的现状。如果有新路,相信很多教师会毫不可惜地放弃教师职业去干其他工作。
很多汕尾教师子女,都不再问津师门,就是最好的诠释。我们是“教师家族”:姐和姐夫,我和爱人,妻姨和连襟,几个表弟妹都是教师,但我们的后代,居然没有人去当教师。无论是什么时代,“家有五斗粮,不当孩子王”是至理名言。
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