汕尾人真的要重视职业教育

劳工时评

职业教育与经济社会发展联系最紧密、最直接。“十四五”发展任务更重、挑战更多。

做大做强做优实体经济，促进就业创业创新，解决发展主要矛盾、创造高品质生活，都需要大量技能型人才，离不开大力弘扬工匠精神，职业教育前途广阔、大有可为。

与此同时，职业教育发展过程中，教育课程与经济发展有些脱离的问题仍然存在，人才培养与实际使用相对脱节的情况没有根除，必须依靠深化改革消除体制机制弊端，奋力推进职业教育现代化。

功以才成，业由才广。

加快构建现代职业教育体系，要校准航向，坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，为现代化建设培养更多德才兼备的技术技能人才；要瞅准方向，着眼大局、着力创新，紧密结合技术变革和产业升级需要，深化产教融合、校企合作，深化“三教”改革，形成人才培养和实际需要的良性循环；要把好导向，在全社会营造崇尚工匠精神的氛围，建设一批高水平职业院校和专业，推动职普融通，为国家发展输送更多栋梁之才。

教育兴则国家兴。

职业教育是培养技术技能人才的重要基础，在教育体系中的作用不可替代。

汕尾各级党委和政府要深刻领会习近平总书记重要指示精神，加大制度创新、政策供给、投入力度，弘扬工匠精神，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，推动职业教育提质培优，提高技术技能人才社会地位，把“大有可为”的殷切期盼转化为“大有作为”的生动实践，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑！

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民众渴望的职教是希望能够每学期实习一次的，每次6周，同时军训三次，每次2周，剩下的时间才在学校里进行理论知识的学习。
这样子学生就能够通过现代学徒制，更好的潜心发展自己的技能了，也能够更好的适应军训，便于以后习惯参军服兵役。

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民众渴望的职教是希望能够每学期实习一次的，每次6周，同时军训三次，每次2周，剩下的时间才在学校里进行理论知识的学习。
这样子学生就能够通过现代学徒制，更好的潜心发展自己的技能了，也能够更好的适应军训，便于以后习惯参军服兵役。

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汕尾市全市普通高中都应该普及3+证书班！
3+证书班是中专学校的高职高考班，一样可以考本科，但是各个中专学校师资力量跟专门应试的普通高中比还是不一样的，那为何不利用现有的资源，用普高的老师来办3+证书班呢？
如果这个名义上对不上号，那么可以搞集团化教学，即教学集团，都跟汕尾市职业技术学校联合办学，在各个普高学校里设分校区，采取就近原则入学即可。
这才是真正的民生福祉！
建议将各个普高三分之二的学位都改为3+证书班！

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3+证书班，又称职教高考班，是职高高考的班级，只考语数英和一个技能证书，同样可以考本科！希望加大宣传力度，鼓励初中生选报！

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中新网4月13日电 据教育部网站消息，日前，教育部、中央军委国防动员部联合印发《高中阶段学校学生军事训练教学大纲》(以下简称《大纲》)，于2021年8月1日起在全国施行。《大纲》明确，高中阶段学生军事训练教学包括基本军事知识和基本军事技能两部分，教学时间7至14天，总计不得少于7天共56课时。

其中，基本军事知识共24课时，必训12课时、选训12课时；基本军事技能共88课时，必训44课时、选训44课时。

高中阶段学校学生军事训练教学内容含必训内容和选训内容。学校要严格落实《大纲》，不得减少教学内容和规定课时。鼓励学校积极开设有关军事知识、军事技能训练教学方面的校本课程，拓宽军事训练教学内容。

教学内容、教学目的及课时分配见下表：



《大纲》明确，健全完善学生军事训练考核评价机制。学校要规范考核组织实施办法，科学评定学生军事训练成绩。基本军事知识考试由学校组织实施，成绩按优秀、良好、及格、不及格四个等级，根据卷面成绩、平时作业、课堂表现和考勤情况综合评定。基本军事技能考核由学校军事教师会同承训教官共同组织实施，成绩按优秀、良好、及格、不及格四个等级，根据学生参训考勤情况、训练表现、军事技能掌握程度综合评定。考核成绩评定结果纳入学生综合素质评价档案，作为兵役登记的重要参考内容。

《大纲》要求，加强军事训练教学队伍建设，基本军事知识授课教师由学校采取专兼职办法配备，基本军事技能组训教官由现役部队、预备役部队、民兵骨干出任，学校可以聘请退役军人参与学生军事训练。学校必须在政治上对军事训练教学人员从严把关，努力提高思想素质、军事素质和业务能力。各级教育行政部门会同省军区(卫戍区、警备区)要有计划地培训军事训练教学人员，努力提高训练教学水平。

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请重视军训，做到每学期三次，每次两周