同学感情的建立，父母或许贡献可壁垒

一代好贼

父母是孩子的终生教师，父母是孩子行为的塑造者，父母如何对待孩子以及在培养孩子的过程中如何给他们灌输自己所认为是对的那一面，孩子最终就会成长为父母有意无意中雕刻而成的那一种人。在学校中，我们的孩子时时刻刻要跟他们的同学、老师在一起，所以我们要鼓励孩子们在学校与同学之间建立起正确的友谊、感情。然而有时候我们为人父母者以溺爱的心态对孩子在学校的表现或同学们之间的交流进行指点反而是在铸造壁垒，严重影响孩子们的心灵沟通，阻碍他们建立感情。

小孩子是调皮的，老人说的好，不调皮的小孩子就是呆瓜，所以小孩子调皮是天性。孩子调皮，在学校里跟同学们玩耍，所以很难保证会不会有一点点误会或损伤出现。这是可以预见的。然而自己的孩子在学校被同学们嬉戏的时候打了一下或弄脏了衣服，回去之后就要在班级群里告状，弄得好像自己的孩子一点错都没有，而且所有的行为都是对的，错的全部是别人。同时，作为学生家长，还要教育自己的孩子以后别跟别人玩了。自我孤立的行为，往往就成为了孩子们埋没表达彼此善意、友谊的机会。这样的行为就是在铸造壁垒。

孩子本来就象幼小的猫咪那样，平时就在一起玩耍。在玩耍中相互学习，共同进步。铸造壁垒让孩子孤立的行为是过度溺爱孩子的表现，这不是什么爱，这是在错误灌输世界观和人生观，更是在破坏孩子原有的本性。放开手，让孩子自己去玩耍，我们要拒绝和组织校园霸凌的现象却要让孩子在学校与其他同学一起交友、玩耍，这样才能让孩子完美成长。难道不是吗？

在汕尾，过分溺爱孩子的家长大有所在，我见过的也不少，但是我对孩子没有这样的溺爱，我们爱自己的孩子是在日常生活中给他们支持，鼓励以及保障物质生活的基础上做出的心灵爱慕，但是孩子们自己的世界应当由孩子们自己去闯。同学们之间的感情是要从小培养并建立的，长大了后才知道如何珍惜各自的友情。父母在孩子的生活中不应该是牵绳子的那个人，而是一个小小的监控，自由是他们的，观察是我们的，但可以不干涉的那就尽量不要干涉了。父母给孩子所建立的壁垒保护不了孩子反而能让孩子伤得更重。

崔海文