捐资助学是救急的行善积德，实现教育大众化才是最大的行善积德

流山

当前是开学之际，汕尾各地都开展捐资助学活动。比如，日前，海丰县总工会联合广泰元科技有限公司到附城镇荣港村开展爱心助学活动，为困难学生送去助学金。

又比如，近日，海丰县关工委联合仁荣中学举行高考助学金颁发仪式，为仁荣中学34名考上重点本科学生和26名优秀贫困生颁发助学金共248000元。颁奖仪式上，县关工委和仁荣中学相关负责人为34名考上重点本科学生每人颁发5000元助学金；为26名优秀贫困生每人颁发3000元助学金。

最令人感动的是，有一个叫白礼芳，一位靠蹬三轮为生的老人，在数十年中靠着一脚一脚地蹬三轮，挣下35万元人民币，全部捐给了天津的多所大学、中学和小学，资助了300多名贫困学生。而他自己过的却是乞丐般的生活，没有一分存钱，从头到脚穿戴都是从街头路边或垃圾堆里捡来的衣衫鞋帽，每餐两个馒头一碗白开水，为了多挣一块钱，一年365天，无论节假日，还是刮风下雨下雪，从来没有休息过一天。

还有一个江诗信。他放弃安宁的晚年生活，平时节衣缩食，捐资5万多元，资助107名山区贫困学生。他还感召社会各界138个单位、900多人参与助学，共资助2164名失学孩子重返课堂，被人称为“希望老人”。

捐资助学，只是一种救急的行善积德。当然，最大的积德，是要实行平等大众化教育，学校要以培养又红又专的社会主义人才为宗旨，不仅广大人民群众充分享受到平等受教育的权利，而且涌现出了象董加耕、邢燕子这样一大批立志扎根农村，改变农村贫穷面貌的社会主义新人。

教育不仅在思想意识形态上塑造了人民群众积极向上的道德风尚，而且通过教育革命化，旨在逐步缩小直至消灭城乡、工农、脑体三大差别，最终实现劳动人民知识化，知识分子劳动化，促进人民当家作主，建立一个公平正义的理想社会。

因此，要解决穷孩子的教育问题，根本的出路还在于改变教育资本化，改变劳动人民在整个社会结构中的受压迫被剥削地位。

我们既要反对教育产业化，也要反对精英教育。如果再任由这样的教育体制下，即便是培养出的人才，也只能是满脑子精英意识——出人头地的封建等级思想、唯利是图的资产阶级拜金主义，正像钱理群教授所称的“精致的利己主义”。

精英教育只能沦为阶级再生产沟道和维护、固化不平等社会制度的工具，对底层迫切希望改变命运的人们来说，只是一种麻醉自己的迷药，对广大劳动人民实在是百害而无一益。

余年寄山水

贫困的根源在哪里