家庭教育立法，促进家校共育

硕炫

         家庭教育立法，促进家校共育

   家庭是孩子接触到的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，可见家庭教育对于孩子养成生活、文明礼仪等良好习惯的重要作用。今年10月23日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》，习近平主席签署中华人民共和国第九十八号主席令并公布，这部法律将于2022年1月1日起施行。国家对家庭教育进行了立法，促进家校共育工作的全面开展。

  一、明确立法目的任务。《中华人民共和国家庭教育促进法》立法的目的是：发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。根本任务是立德树人，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。

  二、落实家庭责任主体。父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。父母或者其他监护人应当依法承担起家庭教育的法律责任，履行家庭教育的义务，在家庭要对孩子进行好家风、家教、家训的教育，引导孩子养成良好行为、习惯。

  三、重视家庭生活教育。生活即教育，这是教育家陶行知的核心思想。家庭教育的本质属性是生活教育，对于未成年人来说，家庭生活是更为重要的生活，具有更持久、更深刻、更富有个性化的影响，是任何学校的影响力都难以超越的。家庭生活是家庭教育最直接、最丰富的源泉，也是家校协同育人的珍贵资源。父母和家庭是实施家庭教育的主体责任者，而国家制定法律的根本目的是促进家校生活的良性互动，从而在丰富多彩的实践中实现立德树人的核心目标。

  四、完善家庭教育指导。家校协同育人的方向不是把家庭变成学校，而是让家庭更像家庭，要积极促进家庭建设，具有美好而完整功能的家庭最有利于孩子成长。

  家庭教育比学校教育历史更悠久、内涵更丰富、方法更多样、影响更深远，家庭教育的天然优势是亲情联结与情感培育，家庭教育的独特魅力是生活教育，而生活教育是对孩子成长最为有益的教育。家庭教育的这些特点和优势，对于学生的健康发展是极为重要的资源，家校协同育人要给予尊重、支持和利用。政府相关部门完善对家庭教育指导，形成家校教育合力，为孩子健康成长创造良好教育环境。

  家庭教育立法，就是要发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，传承良好家教、家风，增进家庭幸福和社会和谐，密切家校联系，落实立德树人根本任务，把孩子培养成为“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人。让家庭教育回归美好生活，是家庭教育发展的根本原则和必然趋势。家校协同育人要引导广大父母在家庭生活中鼓励儿童表达自己的意愿，阐述自己的需求，充分发挥家庭教育的育人作用，让儿童成为家校共育的建言者、参与者、受益者，父母与孩子一起创造美好生活，共同成长。

                          10月25日