孩子的成长个性差异,源于家庭教育的不同,根本在于家长的教育理念。
三流的家长只注重孩子的学习成绩。某初二学生家长张女士一味地看重孩子的学习成绩。当班级为筹划运动会收取班费时,只有她家拒绝缴纳班费。
张女士还义正辞严地告诉班主任,我家丫头到学校只为了学习,什么学校的活动都拒绝参加。
学校的各种活动,如元旦晚会、春游踏青、秋游远足、青春仪式等,张女士的丫头都是请假居家学习。
二流的家长注重孩子的综合素质。李先生给儿子报名了各种兴趣班和学习补课班。
一到周末,孩子的时间点被安排的满满当当的,身心疲惫。
孩子忙于应付培训班的作业,还有兴趣班的各种演出,学校老师布置的作业反而搁浅了。
一流的家长注重孩子的思维格局、抱负胆识。婷和先生非常注重培养孩子的动手操作能力,寒假暑假带孩子去各大图书馆和博物馆。
还带孩子去各地旅游拓展眼界,途中引导孩子如何去独立地思考问题,遇到困难怎样地解决。
婷常和孩子聊天谈心,帮助孩子树立人生的理想,并在实践中如何分阶段地实现一个又一个的小目标。
婷的闺女非常有主见和独立的思想和见解,遇事不慌不忙,沉着冷静。
学习成绩优异,她善于自己钻研和探究问题,遇到棘手的难题,她有办法如何去寻求帮助解答。
舞台上,婷的女儿落落大方,语言流畅,声情并茂,应变能力强。 |