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可怜天下父母心
陈治赠 2022年8月8日
学历高低，是现行体制内外、各行各业招工（招员）的第一道门槛。“读书改变命运”，是劳工家庭的夙愿，已成不可逆转之大势。劳工家庭的父母，除了要承负养家糊口的重担，还要面对子女求学、求教、求知、求职、求平安带来的巨大压力，一辈子苦不堪言。
求学：从幼儿园（约4年）、小学（6年）、中学（6年）、大学（4年），求学的时间长达20年。9年义务教育，减轻了劳工家庭的经济负担。小学到中学阶段（12年），却碰上乡村颓废，乡校萎靡，城镇学校学位紧张，一席难求的现状。特别是进城寻梦又无法在城镇买房的劳工家庭，为子女求学谋学位，几乎是头皮撞破，心血耗尽。求学位之艰辛，一言难尽。经济许可的家庭，在公办牌价校或私立高价校就读无所谓，绝大多数日求三餐、“脚叹嘴食”、相对贫困的家庭，子女高价就读，令不少劳工家庭不惜举债。
求教：“师道尊严”的传统，“严师出高徒”的古训，在今天仿佛成为言不由衷的口号。对学校、老师的尊重不足，挫伤了学校、老师施教的积极性。甚至对学校、老师防不胜防、无法避免或与学校、老师毫不相关的学生出现的个别不良现象，不惜扩大化声讨。学校、老师施教如履薄冰，为求自保而不敢从严施教，或者照本宣科应付上课任务的现象突出，树德育人被动。多数“日求三餐，夜求一宿”的劳工家庭，日食不昜，很难课外辅导开小灶，或检查、督促家庭自习。学生求教途径狭窄。在贫困区域生活的学生，输在求教的起跑线上。
求知：学校教育的终极目的是求学问，长知识。拔苗助长的教学内容，已让师生的教、学，与循序渐进大相径庭。政治要求及社会事务又压上学校，学校行政及班任老师成了填报各类台账的报账员，普通学校仿佛变成了政治学院或社会事务所。学生除了掌握课本知识，涉猎政治和社会知识，无可厚非。问题是，学校教育的目的是培养政治家，还是培养真才实学的建设者？学生尚不成熟的智力，特别是在9年义务教育阶段，能否容纳纷繁复杂的大千世界，应对无法预见、变化无常的社会现实？时下的学生，普遍存在“四体不勤，五谷不分”的现象，感恩父母（老师、长辈）的理念淡化，啃老习以为常。学校教育的终极目的究竟是什么？值得反思。
求职：大学毕业，距离“三十而立”只有一步之遙。学以致用或者入职高端实现“读书改变命运”夙愿者寥若晨星。大多数是“毕业等于失业”。 求职不昜，加上“高不成低不就”的心理作崇，最终是学、用分离，父母耗尽心血，高价培养子女，为楼盘、工厂和各行业输送薪酬、福利不如“国家牌价”的劳动力，继续上一代的命运。
求平安：社会上不正之风无孔不入，学校不是“两耳不闻天下事，一心唯读圣贤书”的净土。社会是个大染缸，花红柳绿，五光十色。学生不论在校就读，还是踏出社会谋生，父母只求子女不要涉足歪门邪道，堂堂正正做人，平平安安成家立业。时下的年青一代，体质相对虚弱，不少已患上诸如“三高”的老年病。父母祈求子女遵循传统的生活规律，节制夜生活和不良饮食，确保身体健康。无病无痛胜发财。平平安安过日子，改变命运寄希望于孙辈，是父母最终的心愿。
图片来自网络
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发表于 2022-8-8 12:30:06
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