眼睛的这个功能，比视力还重要！你知道吗？

汕尾眼科

当我们谈到眼睛的好坏时，常用视力来作为标准，殊不知好的眼睛除了拥有正常的视力外，还应具有双眼合作的能力。

你们有没有试过：

用手分别遮住左右眼

看同一个目标时

看到的物体——位置是不一样的

那为什么双眼同时看物体

左右眼不会互相干扰出现叠影？

双眼是怎么实现画面立体感的？

这基于我们的眼睛有一项重要的功能——

双眼视功能

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什么是双眼视功能？

双眼视功能允许我们的大脑将两只眼睛观察到的图像，融合为一个完整的具有立体感知的印象，也就是为什么我们感觉到的不是两个相互分离的物体。

双眼视功能可分为三级，“同时视、融合视、立体视”。

双眼具有同时注视并感知的能力。

是在双眼具有正常同时知觉的基础上，通过大脑的分析处理，能将同时来自双眼视网膜对应点上有轻微差异的两个影像综合为一个完整物象的功能。

立体视觉是双眼观察景物能分辨物体远近形态的感觉，看物体是立体的，不是像照片一样只是平面的。

只有在上一级视功能完善之后，才会开始下一级视功能的建立，完善的三级视功能，让我们拥有准确的速度、空间、距离、位置等方面的判断和反应。

视功能涉及调节、聚散两大功能：   

调节功能：代表了看近看远的聚焦能力。把人的眼睛看做一台照相机，照相机对焦的过程就是调节。

  

聚散功能：代表了眼睛向内外转动的能力。

能够使我们的眼睛向内，保持单一的图像看近处目标被称为集合；

能够使我们的眼睛向外，保持单一的图像看远处的目标被称为散开。

调节和聚散功能互相配合协调，我们的眼睛才可以轻松地看清任何距离。

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形成稳定的双眼视功能

要形成稳定的双眼视功能，必须具备以下条件：

1. 两眼视网膜对同一个景物的影像必须在大小、形状、颜色、明暗方面是一致的或是接近一致的，否则视觉中枢就难以将来自两眼讯号的影像融合。

2. 两眼都要有稳固的单眼中心注视能力。

3. 要有同时视。同时视是指在左右两眼同时看到各种不同的图形，并且将两个不同性质的图形重合为一个图形。

4. 要有正常的视网膜对应。

5. 要有一定范围的融合功能。

6. 要有正常的调节功能，确保每只眼睛都能分别看清不同距离的物体。

由此可以看出，双眼视功能的形成和使用是一个相当精细的过程，在这个过程中任何环节出现问题都有可能导致双眼视的异常，进而产生一系列的视觉症状，不仅对成年人有影响，对青少年也会产生很多负面影响。

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视功能异常会导致什么问题？

当一眼视功能出现异常，或两只眼睛的协调性出现问题时就会产生一系列症状，如：看远近模糊、重影、聚焦困难，字体发生流动、跳动，眼部有牵拉、紧张感等等问题。

有一些小朋友走路经常摔跤，上下楼梯经常踩空摔倒，在进行一些运动时，如打羽毛球老是接不到，常常被认为是运动神经不发达、手笨......

家长可别大意，视功能的发育不完善会导致孩子缺失空间感、距离感，无法准确判断速度、空间、距离、位置等等方面，严重影响生活和学习。

很多视疲劳和近视增长较快的青少年，往往伴随着调节、集合等双眼视功能异常，通过检测双眼的调节和聚散功能，融像功能和眼球运动功能，能够及时发现眼健康是否出现问题，对视力健康诊断处理具有非常重要的意义。

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解决视功能异常—视功能训练

视功能训练是针对每一个人的情况，量身打造的个性化方案，在不同的阶段训练也会相应发生变化。通过视功能训练，把睫状肌的力量、速度、幅度加强，这样在一定程度上减少视疲劳，预防近视或者是控制屈光度数过度增长。

即使是相同的屈光度数，不同状态的双眼视功能需要不同的矫正方式。 例如：
1.存在没有放松的调节(NRA低)：需要放松调节，否则会影响验光结果
2.调节能力差(PRA低)：除了配镜以外，还需要进行相应的视觉训练
3.高AC/A、集合过度：可以使用看近减低度数的下加眼镜
4.集合不足：即使度数很低，看近仍必须戴镜，同时进行集合训练