看看别人家的教育

一代好贼

7月23号那一天，我的小舅子带着他的儿子从深圳回来探望孩子的爷爷奶奶，小舅子回去深圳工作把孩子留下来住了一个礼拜，7月31号那天，小舅子自驾把孩子接回去深圳了。我的孩子和小舅子的孩子相差6个月，但是他们都是小升初的学生，他们从小就很要好，这次回来汕尾我们原以为他要住到9月1号才回去深圳开学，可小孩说8月1号开始要补课，所以不能住到9月号。




补课？不是说不能补课的吗？其实“补课”是小孩子误解了的，后来我了解到，他所说的“补课”其实就是提前预习和提前进入初中生的学习氛围和生活的意思。说是“补课”也可以，但是鉴于没有什么落下的也就没什么补的，所以说成是“补课”又好像不太恰当。总之就是8月1号开始他们要回去上课就是了，这是一个初一的学生，刚从小学六年级踏入中学学龄的小孩；这就是人家深圳那边的教育，这才是真正的教育，为了学习而学习的教育。


那么8月1号之前小升初的择校摇号工作已经确定完成了吗？据我了解，我小舅子的孩子在回来汕尾探亲之前已经确定在某个中学上初中了。换言之人家早就在7月份把学生分配好学校了。这速度才是真正的搞教育的，足够重视、足够效率。而我们这里呢？时至今日，我还不知道我儿子将来要在哪个学校读书。我观察了小舅子的儿子的书包，他回来汕尾还带着书包回来的，书包里装着一部学习用的平板电脑和两本厚厚的书，其中一本是《水浒传》全集。我问他，这书是谁叫你看的？他回答我说是老师推荐的。老师给他们推荐了好几本书，叫他们在暑假期间选择一两本读一度，他选择了《水浒传》和《骆驼祥子》，当然了，他看到我儿子的房间里有一本《朝花夕拾》，他说他们的老师也曾经推荐过这本书，但是他还没买来看，所以在我们家住的那几天，他就先把鲁迅的《朝花夕拾》拿来阅读了。这本书正好是我儿子刚完成第一遍阅读的，所以他们交换了书，我儿子看《骆驼祥子》，他看《朝花夕拾》。看看人家的教育：小初中的暑假，学生的老师给孩子们推荐了很多中考会考到的课外书，紧贴着教育大纲的要求让孩子们在暑假期间把一些需要阅读的课外书先阅读了，提高小孩的阅读能力。而我们这里呢？老师没有告诉过家长小孩子在暑假期间要完成多少阅读量和阅读什么书籍，更没有主动推荐什么书籍给小孩看；然后在暑假期间给孩子布置了诸如网络直播的东西，比如什么中小学生溺水防止教育之类的，少先队员暑假课这些根本与学习没有什么关系却让人看起来好像又有点教育意义的东西，说句实在的，我们作为家长会灌输一些正能量的社会经验和伦理道德以及在社会上行走时要注意到的东西给孩子，提醒式教育是很好的，比如禁毒、防溺水等等，但是没有必要把这些当成一种任务来完成吧？这就是教育上的差距。


从这一点点细节上的差距，我们完全可以看出在教育上两地的差距究竟有多大，可以说这是两个不同世界的教育方式，一个是放养式的教育一个是生怕小孩成不了才的教育，在教育上注重程度和社会上所释放的学习氛围看得出，我们的教育是自己搞差了的。正如两个学生其中一个认真学习、刷题、背单词，另外一个学生睡觉、打游戏、抽烟、泡妞，结果两个学生一个上大学深造一个进工厂大螺丝，这是几乎可以料定的结果，难道不是吗？教育就是这样，对学生的学习有多重视就会有多大的高考成绩回馈给搞教育的那班人，高考成绩的高低正好反映了一个地区教育管理能力的成绩。真搞不懂的是，到底是何德何能在高考成绩那么差的成绩下还能升迁发财还能拿工资和享受福利呢？看看人家的教育是怎么搞的吧，不看不知道看了吓一跳，我们的差距就是这样拉大的。

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