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[论汕尾] 高质量的汕尾教育,首先要培养选拔一流校长

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发表于 2024-9-6 16:22:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
看看每年高考龙虎榜,也许,作为汕尾人,最不能卒读下去,我们总是年年失望年年望,总是希望汕尾教育来一个翻身仗。所以,发展高质量的汕尾教育,已经成为汕尾谁各界的一致渴求。我们知道:一流教育,一流的学校,不仅要有一流的教师,还要有一流的教育管理者,更要有一流的校长。在教育界,使用频率最高的一句话,那就是“有一个好校长,就有一所好学校”。这句话大家耳熟能详,虽然过于简单地将“好校长”与“好学校”划等号,有点过于夸大校长作用之嫌,但一方面确实能调动校长的主观能动性,另一方面也确实说明了校长在学校发展中的重要地位和作用。因此,振兴汕尾教育,首先要选拔一批德才兼备、以德为先、廉洁从教的校长队伍。没有这样的一支校长队伍,汕尾教育振兴,又是“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。”


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伟大的人民教育家陶行知先生曾说过:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论她的校长。”的确,一个团队如果没有灵魂,就没有凝聚人心的力量,而一所学校没有了校长,就失去了主心骨。因为校长是学校教育的核心和关键,是学校牵一发而动全身的“命脉”,是学校精神力量之所在,是带给学校蓬勃生命力的重要因素。


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校长虽然职务不高、权利不大,但校长的职位是神圣的,使命是崇高的,责任是沉甸甸的。校长处于学校管理系统的核心,处于主导、决策地位,是“教师中的教师”,是“平等中的首席”,是学校的“神经中枢”,是全校师生幸福生活的“奠基人”,是教育高质量发展的“关键人”。校长对外代表着学校,对内领导着学校的教育教学及其他所有工作,既要对国家、对人民负责,又要对学生、对家长负责。校长的神圣职责,就是运用手中的权力和自己的魅力,尽最大努力团结带领教职工,切切实实地把学校办好、把教育发展好、把每一个学生培养成人。


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办好一所学校,关键是校长。有什么样的校长,就有什么样的学校。有一位好教师,就有一群好学生;有一位好校长,就有一所好学校;有一所好学校,就有一方好教育;有一方好教育,就有一方教育的高质量发展。好的校长引领学校不断发展,平庸的校长带来学校发展滞后,而拙劣的校长则把学校带入歧途。一个好校长,在学生的心里,应该是一位慈祥的长者,是一位仁爱的使者,是一个智慧的化身,是一个可以为他们撑起一片蓝天的无所不能的勇士。


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一个好校长,在教师的眼里,应该是有着博大宽广的胸怀,见微知著的眼光,公道正派的品质,善良诚实的人格,刚毅稳健的性格,永不服输的精神,超群出众的能力,应该是一位能够引领他们成长的导师,一位研究和推动学校发展的思想者,一位能够给他们带来福音的志同道合的伙伴,一位能够给教职工以尊重关心、充分信赖的兄弟姊妹,一位敢于应对校内外环境变化、永不懈怠、永不停息的拓荒者和追求者。有了这样的校长,理所当然地就会诞生一所所好学校。


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什么样的学校是好学校呢?朱永新老师认为:“优质的学校是孩子们的天堂,他们在这里欢乐,常惊奇,主动地探索,健康地成长。”美国哈佛大学高级讲师罗兰.巴特说:“我理想中的学校,是我愿意教书或担任校长的地方,是我希望后人能够记得我曾经作过贡献的地方,是我作为家长希望自己的孩子们接受教育的地方。”


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在特别关注民生的今天,教育作为最大的民生,办人民满意教育是我们工作的最终落脚点。只有办好学校,才能真正达成人民群众对教育的满意。而要实现这一点,则必须造就一支素质高、业务精、能力强、有人格魅力的好校长队伍。




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发表于 2024-9-7 14:02:55 手机用户 | 显示全部楼层
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校长应该本身热爱学习,喜欢阅读,有事没事就爱往图书馆里跑。这才能带动其他人一起热爱学习!
这是最首要的条件!
发表于 2024-9-7 19:50:11 手机用户 | 显示全部楼层
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目前,国家更重视的是职业教育。建议按照国策,每年第一学期实习10-12周,第二学期实习8-11周。
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