爱心点燃聋哑学生希望之火——小记市特殊教育学校的教师们

小阳光

　　在我市特殊教育学校，活跃着一群可爱的人类灵魂的工程师。多年来，男教师以博大的爱心、恒心和耐心，托举一个个残疾儿童的生命之梦；女教师以女性的柔韧、母亲的温情，充盈一个个孤寂的心灵，点亮了一双双渴望的眼睛。
　　该校校长何华武介绍，学校成立之初，一无经费、二无教师宿舍，原本打算从其它学校调入一批有经验的教师，但无人感兴趣。校领导班子只得将目光移到大中专应届毕业生身上，在教育、残联等有关部门的支持下，落实了一批人员，并把他们送省进行业务培训之后，学校有了一支基本的教师队伍。
　　办学之初，学校的名声还没有传出去，教师们首要的任务竟然是寻找学生。为招收一名残疾儿童，要跋涉近几十公里的村庄小路。何校长到现在还记得清清楚楚，1994年8月，任英杰、陈海玲、黄惠玲3位教师到距市区15公里的捷胜镇招生。没有车，他们便雇了一辆三轮车，走到半路时，天下起了大雨，他们乘坐的小三轮车又陷入泥坑，无法动弹，无奈中她们只好抛车冒雨前行，在风雨中一路询问一路走。当终于找到那位残疾儿童的家时，三个人全成了落汤鸡，浑身沾满泥水。在说明来意后，家长被深深感动了，连声说：“有你们这样的好老师，我们做父母亲的就放心了”。当即让她们带走孩子入校读书。
　　记者在采访中发现，真的像教师们所言，教育聋哑儿童，又苦、又累、又难。所有的教师都像幼儿园阿姨一样，神色和蔼地和聋哑儿童谈心、交朋友；手把手教他们手工制作、跳舞、做游戏。必要的时候，还帮助聋哑儿童梳头、洗脚、整理书包，甚至剪指甲、系鞋带。2005年冬天，有8个孩子同时感冒了，教师们忙着给孩子们喂药打针，她们两天两夜没顾上家，回到家时，才发现自己的儿子也感冒好几天了。面对家人的埋怨，她们只能把愧疚深深埋于心底。
　　发音训练是训练聋哑儿童学习语言的起步，也是教学的难点。为使聋哑儿童能掌握正确的口型发音，老师们用嘴贴着聋哑儿童的脸颊、嘴唇、手心，让聋哑儿童感受不同音色发音时发出气流的强弱变化及声带的振动，慢慢诱导启发，反复演示，循序渐进。教师们还经常观察自己的小孩学说话的形状，并运用到特殊教学中来。他们针对聋哑儿童只有震感而没有语言听力的特点，不断摸索，掌握了一套适用聋哑儿童发音的方法。
　　由于生理的残疾导致心理的自卑，聋哑学生时常会爆发心理危机。何校长举个例子说，2003年4月，11岁的聋哑儿童古念千、9岁的古念漫兄弟俩突然离校出走。教师们都知道，古氏兄弟父母在香港做生意，缺乏家教，平时调皮捣蛋，是两匹“小野马”。这可怎么办？整整六天，学校组织教师们上海丰、下陆丰、进车站、跑派出所，四处打听、四处查询。记不清到底打了多少电话，找了多少人，学校里弥漫着一股剜心割肉般的痛楚与绝望。当兄弟俩被找到，再次出现在校门口时，身心憔悴的教师们竟然流出了不知是喜悦或是激动、悲伤的眼泪。
　　有时候，教师们非常羡慕那些普校教师，觉得特殊教育这个职业又苦又累，使人身心俱疲。但当那些残疾儿童们像小鸟般欢快地扑向他（她）们身边时，他（她）们又觉得自己是世界上最幸福的人，再苦再累也是值得的。
　　近年来，市特殊教育学校教师为全市公检法机关作手语翻译280多人次，培养168名聋哑儿童走向成才，其中有56名达到二级康复，有59名进入普通学校就读，有16名考入香港薄扶林中专学校，有48名考入广东省培英职业中专学校就读，有2名聋哑少年考上广州大学美术系。教师们工作出色，教学效果成绩显著，得到市委、市政府以及省教育行政部门和省残联的高度评价，社会反响良好。（记者 沈洛羊）

文章来源：汕尾日报

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