读书好容易

林地理

读书好容易   读书好容易。大凡书都是科学的，编写得不错，或者还可以。中学生读的课本更容易，特别是理科的。然而，我们要弄清楚书是怎么编写的，我们要怎么看，读了又怎么用，把这些问题弄清楚了，就OK了。那么读书要刻苦认真，但不用悬梁刺股，卧薪尝胆了。   我们的书，尤其是中学课本，都来自实践的认识，又运用在实践中。不外乎有概念、特点、规律、过程、成因、影响等。现在许多人看书都不怎么重视概念。总觉得概念很浅，不足一提，不用钻研，要么跑马观花，要么囫囵吞枣，还没消化吸收，就急于研究成因过程了，仿佛这样做才能显示读书人的聪明和高雅。其实概念是最基本的，最基础的。就像摩天大楼的地基，地基打不好，上面建多少层楼也枉然。那么概念该怎么读呢，看官不要急，听我慢慢道来。概念是文字写的，中国的书是中文的，中文是由汉字组成的。我们应该感谢我们真正聪明的祖先，五千年的汉字博大精深，奥妙无穷。近来不是在举行国家级的汉字听写比赛吗。可见一斑。汉字每一个字都有不同的含义，每一个字的偏旁结构不同，不同的字可以组成词、句、篇。关键是词。有同义词、近义词、反义词等，编写书的人，写出概念就是精心考虑汉字及其词语准确表达他心中的概念。你把这个字和词理解了记住了就完了。所以读书要就字读字。要少而精，读概念 更是如此。要耐心琢磨，就是推敲。大家应该知道推敲的典故吧。推和敲含义不同，用处自然不同。概念一般不是一个字，是词语以及句子，段落，这也不难，你不要死记硬背，要理解意思，理解记忆，不要机械记忆。一个概念由若干个词语组成，你把它的几个要点的词语记住理解就好，把词语串成线，就是一个概念。词语不外有同义词、近义词，每一个概念表达出来的科学道理是一样的，不同的作者，不同的书，不同的考试，不同的应用，意思相同，说法不同而已。当然，概念差一个字，哪怕字的偏旁不一，就是不同的概念啦。   至于，特点、规律，只不过再由概念组成，通过比较、归纳、概括等逻辑思维过程得来的。特点嘛，就是事物的几个共性或者个性，你必须了解矛盾的普遍性和特殊性，看看这个特点是它的共性还是个性，哪个是主要或者最主要还是次要特点，分析了解矛盾的主要方面和主要矛盾的规律就行了。读规律也大同小异。   过程嘛，就是事物的量变质变的过程，过程中是有条件的，在一定的条件下，当量积累到一定程度就产生质变，过程就是一个个度的变化过程。中学课本中的成因是简单易懂的，高考也是很简单的，了解事物的因果关系是必要的，但不要深究，不要超越要求，自寻烦恼。至于影响就是事物的利弊，现在分析利弊，不会纸上谈兵，更不会无病自吟，是社会实践中有用的。这些书本上的影响来自实践，是感性知识上升为理性知识，但这是间接的知识，是借鉴，不能死记硬背，不能生搬硬套，要理解，要活学活用。看来，大中学生，读书要把唯物辩证法读好，把中国朴素的哲学读好，毛泽东的实践论、矛盾论值得一看，这不是毛泽东晚年写的哦，写于中年艰苦的延安时期啊。1937年的著作。哲学是一切学科的指导学科。   所以课本讲义不要快读，要精读，细读，慢慢琢磨，慢慢推敲，慢慢品味。不要辜负作者的一番心血。更重要的是，可以提高自己的科学素养，考试得心应手，工作轻松自如，生活潇洒快乐。因此，读小学语文更要认真刻苦，要读出味道，读出兴趣来。要是以前读得不好，要补回来，从零开始，耐心虚心地补，最好懂些古文基础知识。 读书好容易，可是书读好是不容易的，许多读书人是很主观的，不少读书人是有阶级烙印的， 要客观地读书，我们才聊吧。 林地理写于2014,1.24

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林地理

读书好容易了，写文章也好容易。文章大多是写给普通人看的，通俗易懂，巴金，矛盾，老舍等大文豪都是这样做的，毛泽东和邓小平的话看起来很土，其实意思深着呢。当然，我佩服徐志摩那样才情洋溢的诗人，但他们是超人。还有三天前，汕尾名人老曹读文坛新星郭晓的诗，我如何抹掉你的泪。让你如痴如醉，随之入梦。可是，我们的学生绝大部分是普通人，日后生活在凡间的。我们教书，不仅仅让学生欣赏佩服你，最终是要他们自己会学，愿意学。

夏花缤纷

我最大

读书容易，理解难

林地理

我最大 发表于 2014-10-2 17:22
读书容易，理解难

理解也不难，不要读多，要将基础读透会用就行了。