放下课本

林地理

放下课本

  我们许多影视镜头这样描述老师上课的，讲台边老师手扶着课本，眼睛盯住书上的文字。每当看到这情景，我就会不由自主地在心里喊了一句：老师，请你把课本放下。
  我几十年来，几乎都不带课本去上课。为此年青时没有少挨领导批评。那时，我怕检查，顺手带备课本放在讲台。后来，我的老脸皮厚了，干脆，空着手走进教室。。
  我这样做，不是标新立异，也不是故弄玄虚。我一直这样考虑，能不能自己先把教材吃透了，把课本里的东西消化了，变为自己的营养，面对学生，放下课本，一身轻松，灵感才智顿生。天马行空似的，全身心地投入感情，通过自己抑扬顿挫的语言，讲述课程内容。由于许多时候太投入了，自然有些行为动作语言，有时还会喷出一点花露水【现在才知道这是得大病的前兆，请我的学生们再次原谅】，我的教学之路就这样走过来的。
  说来不怕笑话，我的记性一般，小时候贪玩，经常把鞋子藏在野外草丛庄稼里，去疯啦，要回家时，就忘记在哪了，回家没少让妈妈骂。
  在上世纪八九十年代，趁年青，把六本要高考的课本背下来，学生要问，我就跟他们说在哪一页哪一行。反正，那时高考都考书上内容。这一招，还挺有效呢。
  近些年，我就不能这样做了，确实年纪大些了，记忆力肯定些微退步，理解力增强了。但最主要原因是现在的高考不是考背功，而是考核考生运用基础知识解决实际问题的能力。高考命题专家绝对不会在课本找试题的。
  何况，二十一世纪以来的不少课本，不怎么样。好像编教材的，要学先进国家的，但木有吃透，把课本搞成案例式、活动式的教材，本意是好的。但中国教育思想和教学观念又没有彻底改革，洋不洋、土不土，学生从课本中学到的基础知识不够系统，想多搞些活动，又受教材限制，很难施展手脚。不伦不类。这些年，教学质量有所下降，推行教材的，也应该负些责任吧。
  以前的课本，科学性、逻辑性、系统性都强。用起来带劲。但是教我的老师，大多喜欢自己编讲义、写教材。于是我也慢慢学如此做。前几年，我叫学生重点理解掌握我给他们的课堂笔记。这两年，我更专心教书了，我学着自己编教材，教书教自己写的书更好用。因为知识内容全部是我自己一字一句写下来的，包含自己的哲学思想和生活体会，用起来得心应手。学生也比较喜爱。他们手头有了复习依据。当然，书是粗糙的，失误不少，等病情好转，我要下苦功修改。
  我可能因病连回去工作都难了，因此，没有杂念，我只是把我多年放下课本的做法和体会，说给大伙参考参考。年轻人，既然打定主意教书，就先学会放下课本，给自己也给学生更大的发挥空间，你会尝到甜头的。有可能跟我那样上瘾的。
林地理2013.11.5发表于2014.9.18






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林地理

我的理解是，一个人在社会，在人生意义上，不在于人家怎么看，不在于贡献多少，不在于生命长短，在于过好每一天，快乐每一天。

功夫茶客

从我的经验判断，你老兄是一把好手已经不仅仅是教书匠。要像庄子寓言里所说的“糳土运金”。忘情入化境界，才可以教好书育好人。

林地理

功夫茶客 发表于 2014-9-27 11:18
从我的经验判断，你老兄是一把好手已经不仅仅是教书匠。要像庄子寓言里所说的“糳土运金”。忘情入化境界， ...

谢谢你，随性真情，给我带来甜头，也尝到苦头。不过，江山易改，本性难移。

功夫茶客

林地理 发表于 2014-9-29 13:52
谢谢你，随性真情，给我带来甜头，也尝到苦头。不过，江山易改，本性难移。

苦头何来？

林地理

功夫茶客 发表于 2014-9-30 09:03
苦头何来？

有些领导、同事、学生有些事情不理解，不支持，误会，甚至反对，因为我一些做法在大家基本上得过且过的环境下，没有随泼逐流，所以自然会吃亏。不过，我没有因此而退却，林地理还是林地理，干嘛每个人都长得一样呢。谢谢你。

林地理

功夫茶客 发表于 2014-9-27 11:18
从我的经验判断，你老兄是一把好手已经不仅仅是教书匠。要像庄子寓言里所说的“糳土运金”。忘情入化境界， ...

说一个看似风马牛不相及的。
国庆第一天，高速路全国多闹剧，都是大长假惹的祸。更是衙门作风的病根带来的。生活富裕了，出去游玩太容易。人满为患。大长假有问题，年休假不考虑不行了。可能那些官僚来个急刹车，一刀切，节后大改变。让你哭笑不得。其实，做事不根据实际细致分析，是几十年的中国作风，没有那么快去病根的。

夏花缤纷

现在小孩子的教科书看似很简单，其实让孩子根本无从下手自习

林地理

夏花缤纷 发表于 2014-10-2 15:06
现在小孩子的教科书看似很简单，其实让孩子根本无从下手自习

依我看，现在的小学课本超纲了，高考都只考运用基础知识解决实际问题的素质，我们的中小学一直在做无用功，浪费孩子的精力，影响孩子的智力发挥情商提高，实际上要学的基础很少，只是需要我们变幻多种形式让孩子将基本知识消化融入大脑，一辈子取之无尽就好了，有时间使知识面扩展，了解生活技能更好，将来肯定成才。所以老师放下课本，才能融会贯通，运用自如，这就是榜样作用。

夏花缤纷

林地理 发表于 2014-10-2 15:56
依我看，现在的小学课本超纲了，高考都只考运用基础知识解决实际问题的素质，我们的中小学一直在做无用功 ...

是的，生存技能比书本知识更实用

林地理

夏花缤纷 发表于 2014-10-2 16:02
是的，生存技能比书本知识更实用

如果两者结合更佳。我的中学基本没有上过课，很多知识技能是从十万个为什么中自学来的。后来上大学、教书，在社会做事，基本功并不比人差。现在这种通俗易懂的书籍，在网络变为图文并茂的，只是没有多少人看重欣赏。

amyi

放下课本，拿起IPAD

林地理

amyi 发表于 2014-10-2 17:17
放下课本，拿起IPAD

平板电脑还是课本的现代变种而已。从照本宣科变为照屏宣科。

夏花缤纷

林地理 发表于 2014-10-2 16:11
如果两者结合更佳。我的中学基本没有上过课，很多知识技能是从十万个为什么中自学来的。后来上大学、教书 ...

king

林地理

king 发表于 2014-10-5 17:39

谢谢你的鼓励。

功夫茶客

现在中小学教师也可以申报并评聘教授职称啦。你能够创新教学方法，如果能在加油把中学教学法整理出来作为科研成果那换是有希望的

king

功夫茶客 发表于 2014-10-7 09:54
现在中小学教师也可以申报并评聘教授职称啦。你能够创新教学方法，如果能在加油把中学教学法整理出来作为科 ...

学生的悟性及学以智 用能力也关键。好的老师是起到引导催化作用。