龙山中学周末下乡村家访

佛心 · 发表于 2014-11-1 17:08:03

龙山中学一直以来都把家访活动作为学校的一项常规工作来做，并且建立教师家访责任制。每学期开始，教师们开始了实地家访工作。教师们在家访前，学校专门召开会议全面动员，制定家访活动方案。各班由班主任牵头，先将学生的详细居住地、家庭联系电话等上报年级组，校团委再进行分类，然后分配给所有校行政、班主任、任课教师，落实家访任务。各教师在家访前要对受访学生进行思想沟通，了解学生，掌握受访学生及家庭中的有关资料，明确家访的目的和内容，根据学生家庭信息确定家访的时间和家访的路线情况，再进行实地家访。由于学校的学生大多来自各乡镇而且不集中，加之路途遥远又不好走，给家访工作造成了一定的困难，但校领导和教师们却迎难而上，积极克服困难并自行解决交通工具，顺利地到达各学生家，家访工作收获丰富，达到了家访目的。

通过家访活动，教师们实现了与家长的近距离接触，感知学生生长环境，了解家长的心声。学校学生中不乏留守家庭、单亲家庭，还包括祖辈或叔伯抚养的学生，学生成长心理压力较大，生活相当困难。但几乎每位家长都希望学校能从各方面严格要求学生，要教会学生学会做人，学会自立于社会。在这部分学生中，龙山的教育已经成为他们家庭甚至是家族寄予的主要希望。

家访活动，达到了让全体教职工更真切感受学生和家长对学好知识、掌握过硬本领，然后靠上大学安身立命，谋得好岗位，过上好生活的朴实而迫切的要求，让教职工们自觉地把感受转化为工作的目标和动力，情真意切地关心学生、主动作为、担负起培养平民家庭拯救者的责任。

家访活动作为龙山的传统，是教师与家长最好的直接沟通方式。2005年以来，校领导和教师们行经千山万水，走进千家万户，家访行程不亚于二万五千里，真正让学校和家长做到了面对面的沟通，宣传了党的教育政策，密切了教师与家长、社会各界的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的现代教育网络体系，更有效地对学生进行全面教育。

龙山的家访活动不是一首新曲，而是一支老歌；不是一个短暂的起跳，而是一次持久的长跑。它只有崭新的起点，没有永远的终点。学校将不断完善家访活动的长效机制，创新形式，丰富内涵，使家访活动制度化、常态化，家校合作育人，共同推进陆丰教育发展，努力让学校早日成为培养“家长欣慰的子女，国家倚重的人才，社会满意的公民”的具有现代化教育特质的示范性高中学校。(11月1日,到上英、河西镇农村家访图片)