也谈坐班制：提高教师工作积极性要以人为本，科学管理

普陀居

这些天，诸多网友就教师“坐班制”问题展开了很多讨论，我也想谈谈我的看法。

应该说，长期以来，由于众所周知的原因，汕尾的教育是落后的http://www.swsm.net/thread-391219-1-1.html；汕尾教师队伍懒散松懈的作风是客观存在的，实行教师“坐班制”对加强教师队伍管理，扭转教育界的歪风邪气有一定作用。但是坦率地说，在没有理顺相关制约因素的前提下，通过行政命令来实行“坐班制”对提升汕尾教育教学质量的实际意义和作用微乎其微。

提高教育教学质量，需要国家、社会、家庭、学校、教师、学生等各方面相互协作，共同努力，其中，最关键的是调动教师的工作积极性。

教师如果没有积极性，主观思想上对搞好教学工作没有动力，即使强迫他们呆在学校坐班也是“身在曹营心在汉”。

提高教育教学质量，科学管理是关键，“以人为本”是核心。

如果在会上大讲特讲要关心教师的生活和疾苦，可实际工作中对事关教师权益的诸多问题却不闻不问，甚至置若罔闻；

如果表面上很关心教师的生命健康、人格尊严，可实际工作中随意侵犯教师权益、践踏教师人格尊严的事件不断。

如果..........

试问，一份工作如果让教师感到自己被忽悠、被欺骗，觉得自己的职业毫无尊严，谁还有心思钻业务，搞教学，提成绩？

所以调动教师的工作积极性，提升汕尾的教育教学质量，不能靠教师坐班，还是要靠顶层设计、科学管理，我认为应该从以下五个方面做起：

一、密切关心、全面维护一线教师的生命健康、人格尊严和正当权益。

二 、全市各县区教师的福利待遇应一碗水端平，市县两级教师应该同工同酬。

三 、在职称晋升、评优选先方面提供均等机会，教育局和学校不能搞暗箱操作。

四、实施教师安居工程，解决其后顾之忧，确保广大教师安居乐业。

五、上级主管部门对基层教师要多一点关爱与激励，少一点“威胁与恐吓”。

eashone

你这篇帖子通篇就是在诉苦，在乞讨福利待遇，在推卸教师应当承担的责任，一点都没有想要为教育付出努力，而是想着，你上级改善我老师的工资、住房、生活等福利，我再考虑去努力付出教育，这是典型的“不作为”思想！是缺乏责任心和职业道德感！！不是你有高福利待遇后，才考虑去付出，而是你付出后，才会有好的福利。现在的教师经济不算差，偏远地区的乡镇学校，前年通过补贴，收入比以前也提高不少，但是教育越来越差，教师自身问题是关键之一。教师兼职者多如牛毛，我的微信朋友圈不少教师在卖这个，卖那个，做这个代购，做那个代理的，就是很好的证明。
“不忘初心，方得始终”，作为教师，自己本身应该树立为人师表、教书育人的思想，切莫让金钱铜锈玷污你的心灵，我想背负着沉重的铜锈的身躯，是无法拿起粉笔，书写铸造人类灵魂的篇章。

五坡散人

一、密切关心、全面维护一线教师的生命健康、人格尊严和正当权益。
二 、全市各县区教师的福利待遇应一碗水端平，市县两级教师应该同工同酬。
三 、在职称晋升、评优选先方面提供均等机会，教育局和学校不能搞暗箱操作。
四、实施教师安居工程，解决其后顾之忧，确保广大教师安居乐业。
五、上级主管部门对基层教师要多一点关爱与激励，少一点“威胁与恐吓”。

阿梅

一份工作如果让教师感到自己被忽悠、被欺骗，觉得自己的职业毫无尊严，谁还有心思钻业务，搞教学，提成绩？

阿梅

阿梅 发表于 2016-4-22 09:09
一份工作如果让教师感到自己被忽悠、被欺骗，觉得自己的职业毫无尊严，谁还有心思钻业务，搞教学，提成绩？

是的，其他行业也是如此的

普陀居

eashone 发表于 2016-4-22 07:45
你这篇帖子通篇就是在诉苦，在乞讨福利待遇，在推卸教师应当承担的责任，一点都没有想要为教育付出努力，而 ...

你太冲动了！
1楼文字，哪一句话推卸教师应当承担的责任？你以为就只有你有正义感和责任心吗？你以为就你不满意汕尾教育的现状吗？假如你是一名教师，你想作为就能作为吗？
要说对汕尾教育的不满意，乃至对当今教师队伍工作状态、作风的不满意，我比你还不满一万倍，而且早就不满。
但是你一个人不满有用吗？靠道德说教有用吗？靠行政命令有用吗？你说的那些空话都是老调重弹，几十年来都在不断重复，你看到效果了吗？

提高教育教学质量，需要国家、社会、家庭、学校、教师、学生等各方面相互协作，共同努力，其中，最关键的是调动教师的工作积极性。
在你批判现实的种种不如人意的现象之外，你能不能就调动教师工作的积极性提出一些有建设性的，可操作的意见？还是空谈毫无实际作用的理论一大套？

汕尾的教师队伍建设、包括校长队伍建设的确需要进一步增强和提高，但怎么增强和提高，靠的是顶层设计、科学管理，而不是简单的一道行政命令，或者空洞的道德说教。
怎么增强和提高，靠的是教育主管领导和部门要以人为本，紧紧依靠教师队伍、尊重教师队伍、团结教师队伍，倾听教师队伍的心声，尽可能消除制约教师队伍积极性的负面因素。

教育工作有教育工作的科学规律，管理工作有管理工作的科学规律，不尊重规律，甚至不承认规律，不从科学规律出发，主观唯心地要求这个，要求那个，最终折腾了半天，还是原地踏步甚至继续滑步。

黄鹤

提高教育教学质量，需要国家、社会、家庭、学校、教师、学生等各方面相互协作，共同努力，其中，最关键的是调动教师的工作积极性。

黄鹤

阿梅 发表于 2016-4-22 09:09
一份工作如果让教师感到自己被忽悠、被欺骗，觉得自己的职业毫无尊严，谁还有心思钻业务，搞教学，提成绩？

是的。

远航

说得不错，很到位

阿梅

上级主管部门对基层教师要多一点关爱与激励，少一点“威胁与恐吓”。

没责任心的男人

eashone 发表于 2016-4-22 07:45
你这篇帖子通篇就是在诉苦，在乞讨福利待遇，在推卸教师应当承担的责任，一点都没有想要为教育付出努力，而 ...

汕尾的教师队伍建设、包括校长队伍建设的确需要进一步增强和提高，但怎么增强和提高，靠的是顶层设计、科学管理，而不是简单的一道行政命令，或者空洞的道德说教。

没责任心的男人

阿梅 发表于 2016-4-22 10:48
上级主管部门对基层教师要多一点关爱与激励，少一点“威胁与恐吓”。

不错，说得对

eashone

普陀居 发表于 2016-4-22 10:01
你太冲动了！
1楼文字，哪一句话推卸教师应当承担的责任？你以为就只有你有正义感和责任心吗？你以为 ...

真是好笑！
你的帖子看上去“高、大、上”，对坐班制不认同，并罗类了一大推大汕尾教育失败的因素，结尾提出具体措施和建议时，却是要求领导、要求上级、要求制度给你教师很多的福利，却没有拿出教师应该怎么做，如何做。我见过太多在教育混日子的、不作为的老师，当然，也不能一棍子打死所有老师，但是现在老师的师德、责任心、职业操守缺失和沦丧也确实存在，因此，市长和书记刚才汕尾任职时，第一站就是去教育局，并给学校建议资金，也给老师们提了工资，这比温国辉和吴紫骊在位时，对教育更加重视。我们经济建议提出“开拓创新，真抓实干，在落实上下功夫，以实绩论英雄”，教育同样也适用。

人客

普陀居 发表于 2016-4-22 12:15
从你的两个发言可以看出：1、你的阅读理解能力很差；2，你不懂教育学；3，你不仅为人冲动，而且固执。

...

教育的目的是人的全面发展，以成绩论英雄确实违背了教育的本质，但现行的高考制度却逼得你不得不以成绩作为衡量指标。

普陀居

人客 发表于 2016-4-22 12:46
教育的目的是人的全面发展，以成绩论英雄确实违背了教育的本质，但现行的高考制度却逼得你不得不以成绩作 ...

其实现在小学、中学乃至大学的学位都已经逐渐充裕了，千军万马挤独木桥的大高考时代已经逐渐过去了，以高考论输赢的落后观念也必将逐步被淘汰。