也谈坐班制：提高教师工作积极性要以人为本，科学管理

珠联璧合 · 发表于 2016-4-26 10:58:26

一、密切关心、全面维护一线教师的生命健康、人格尊严和正当权益。

珠联璧合 · 发表于 2016-4-26 10:58:41

二、全市各县区教师的福利待遇应一碗水端平，市县两级教师应该同工同酬。

珠联璧合 · 发表于 2016-4-26 10:58:52

三、在职称晋升、评优选先方面提供均等机会，教育局和学校不能搞暗箱操作。

珠联璧合 · 发表于 2016-4-26 10:59:01

四、实施教师安居工程，解决其后顾之忧，确保广大教师安居乐业。

珠联璧合 · 发表于 2016-4-26 10:59:13

五、上级主管部门对基层教师要多一点关爱与激励，少一点“威胁与恐吓”。

朱洪武 · 发表于 2016-4-26 11:01:14

提高教育教学质量，科学管理是关键，“以人为本”是核心。

朱洪武 · 发表于 2016-4-26 11:01:34

教师如果没有积极性，主观思想上对搞好教学工作没有动力，即使强迫他们呆在学校坐班也是“身在曹营心在汉”。

朱洪武 · 发表于 2016-4-26 11:02:05

提高教育教学质量，需要国家、社会、家庭、学校、教师、学生等各方面相互协作，共同努力，其中，最关键的是调动教师的工作积极性。

朱洪武 · 发表于 2016-4-26 11:02:31

汕尾教师队伍懒散松懈的作风是客观存在的，实行教师“坐班制”对加强教师队伍管理，扭转教育界的歪风邪气有一定作用

开心购物 · 发表于 2016-4-26 11:03:32

朱洪武发表于 2016-4-26 11:01
提高教育教学质量，科学管理是关键，“以人为本”是核心。

不错

开心购物 · 发表于 2016-4-26 11:03:50

珠联璧合发表于 2016-4-26 10:59
五、上级主管部门对基层教师要多一点关爱与激励，少一点“威胁与恐吓”。

是的，不错

开心购物 · 发表于 2016-4-26 11:04:39

阿梅发表于 2016-4-22 10:48
上级主管部门对基层教师要多一点关爱与激励，少一点“威胁与恐吓”。

说得对

梅姨 · 发表于 2016-4-26 11:20:38

一份工作如果让教师感到自己被忽悠、被欺骗，觉得自己的职业毫无尊严，谁还有心思钻业务，搞教学，提成绩？

梅姨 · 发表于 2016-4-26 11:20:58

梅姨发表于 2016-4-26 11:20
一份工作如果让教师感到自己被忽悠、被欺骗，觉得自己的职业毫无尊严，谁还有心思钻业务，搞教学，提成绩？

应该没心思的

梅姨 · 发表于 2016-4-26 11:22:08

除却巫山发表于 2016-4-23 11:16
一个有200人编制的学校，起码有50个以上的教师长期没有上讲台

不是吧，那这50个人都在干什么呢

wx_海渔夫_HliLn · 发表于 2016-4-27 11:44:41

eashone 发表于 2016-4-22 07:45
你这篇帖子通篇就是在诉苦，在乞讨福利待遇，在推卸教师应当承担的责任，一点都没有想要为教育付出努力，而 ...

教师你来当，试试看

washington · 发表于 2016-4-27 21:34:48

eashone 发表于 2016-4-22 10:56
真是好笑！
你的帖子看上去“高、大、上”，对坐班制不认同，并罗类了一大推大汕尾教育失败的因素，结尾 ...

说你不懂教育学，是你提出“‘开拓创新，真抓实干，在落实上下功夫，以实绩论英雄’，教育同样也适用”，这句话暴露了你对教育学的无知，什么叫“以实绩论英雄，教育同样也适用”？什么叫实绩？不就是学生的考试分数吗？不就是及格率、优秀率、升学率吗？说到底不还是应试教育的那一套观念和做法吗？这些量化考核指标固然有一定的作用，固然不是全错；但多年实践证明，片面的追求所谓实绩，重智轻德，单纯追求分数和升学率，是违背了国民教育的本质要求和根本任务，与十八大以来，我们的国家教育“立德树人”的指导思想相违背，这个你懂吗？

初生牛犊无知者 · 发表于 2016-5-9 20:52:56

http://www.swsm.net/thread-392962-1-2.html
其实最应该出的是《汕尾市教师财产和人身安全保护法》，不然真没几个名师愿意来汕尾教书的！
大部分教师被汕尾文化同化之后，都变得碌碌无为，不敢得罪学生，所以最需要的应该是《汕尾市教师财产和人身安全保护法》！
不但要保障跟基本公民一样的合法权益，甚至还要提高教师的地位和加大保护。这样子就算他们没法赚大钱，但至少敢管学生了。

[论汕尾] 也谈坐班制：提高教师工作积极性要以人为本，科学管理