彭中校长不给力，其通自荐当校长

唐风宋月

谁当彭中校长，关键是对海丰人民负责！毕竟，彭中曾经辉煌，彭中还是海丰人的彭中！
彭中，是必须最大程度，肩负起海丰教育发展的重担！让海丰的孩子，接受更好的教育，让孩子们，有更好的未来！

办教育，夸夸其谈'要不得，在其位不谋其政，更要不得！

但愿，彭中校长，务实而不无虚！
但愿，简贤任能，毛遂自荐也好，公开选拔也好，是必须对教育一往情深，且敢于为彭中教育发展当担的人！

我爱罗

唐风宋月 发表于 2018-6-14 20:24
谁当彭中校长，关键是对海丰人民负责！毕竟，彭中曾经辉煌，彭中还是海丰人的彭中！
彭中，是必须最大程度 ...

应当公开选拔，并且是让全县的人民都有投票权，然后要有试用期，做得不好，全县的人民可以在试用期过后撤了他，试用期半年。
另外，最好是从原校的副校长和主任们中来公开选拔，这样子他会比较了解原校的一些实情。
参与公开选拔的人选必须要写一篇竞选文章，写清楚自己在位期间做了哪些事，取得了哪些成就和教学成果，还有最重要的是对学校发展的下一步计划，必须要是非常详细的，而不是类似楼主这般笼统的。更不可为了抬高自己而贬低他人。
   



这一切的前提都应该是建立在几年后校长合同结束之后，并且每个校长的聘期都是四年一个期，四年后可以继续连任，但也要再次参加公开选拔。

正心正行正语

风月兄所言甚是！

正心正行正语

亏得春光兄是彭中学子，令人汗颜!可请维护樊校长的支持者们让樊校长或彭中领导出来回应社会公众的关切：1.在樊校长任职近一年的时间里，在岗在职的日子有多少？我粗略估算不超百天。其余日子去哪里了？这让每天坐班刷脸签到四次每天坚守岗位的教师职工情何以堪？2.樊校长在岗在职的不超百天的日子里，大家翘首以待满怀期盼，而她实施了哪些措施让教师职工衷心拥护、让学生真正获益良多成绩突飞猛进、让家长赞赏有加好评如潮？

我爱罗

正心正行正语 发表于 2018-6-15 09:59
亏得春光兄是彭中学子，令人汗颜!可请维护樊校长的支持者们让樊校长或彭中领导出来回应社会公众的关切：1. ...

这是真的吗？

我爱罗

正心正行正语 发表于 2018-6-15 09:59
亏得春光兄是彭中学子，令人汗颜!可请维护樊校长的支持者们让樊校长或彭中领导出来回应社会公众的关切：1. ...

你的意思是说她根本没在你们学校？
那这已经可以让反贪局干预了，希望你不要信口开河。这种违法犯罪行为，可不能随便捏造，否则就是损害他人名誉罪了！

第三极

听说唐风宋月也是当老师的，文采很好，能力很强，可以推荐当校长

我爱罗

第三极 发表于 2018-6-15 10:48
听说唐风宋月也是当老师的，文采很好，能力很强，可以推荐当校长

附议！
只是就怕他没有这个心，毕竟不是每个人都有野心往上爬的，有些人不图名不图利，视金钱为粪土，视权势为土粪，只愿当个普通老师，尽力成全学生的前途。
所以对于这些清高之人，云淡风轻，还是希望他们保持初心，做好自己就好了。
不过我也觉得他很适合，但还是需要公开选拔才好。

唐风宋月

第三极 发表于 2018-6-15 10:48
听说唐风宋月也是当老师的，文采很好，能力很强，可以推荐当校长

谢谢
我确实心系教育
我一直热情不减
只是
还是当一个普通教师好
能够为教育做点实实在在的事，最好！
不忘初心，砥砺前行！

唐风宋月

我爱罗 发表于 2018-6-15 11:07
附议！
只是就怕他没有这个心，毕竟不是每个人都有野心往上爬的，有些人不图名不图利，视金钱为粪土，视 ...

谢谢！
习总书记说
人才是第一资源
创新是第一动力
但愿汕尾的教师同行，海丰的教育同仁，用好人才，努力创新，为教育多做一些为孩子未来发展有担当的事情！

我爱罗

唐风宋月 发表于 2018-6-15 13:12
谢谢
我确实心系教育
我一直热情不减

其实从你的文字就看得出来你是一个心里坦荡荡的正直之人了。
像你这样的朋友，我交定了！
不过，听到你那句想要为学生做点实实在在的事的时候，还是为你的朴实感到十分意外，也真心希望你以后能够不忘初心，幸福快乐。

郑溢涛

我若是樊校长，或会考虑给杨老师一个场子溜溜(如聘他为教务主任、副校长之类)，以观其通。“口德”云云，是不必计较的。
从人文思想格局和文字陈述水准看，我感觉杨其通、张春光都是某种程度的神经错乱患者，遑论那些个首鼠两端为阿镇的网站“洗火炭”、为几个小钱而数典忘宗甘堕无是无非境地的水军如“我爱罗”喽们！！

一袭青衣醉

我是杨其通老师的学生，全班同学都很喜欢杨老师，他真的是一个特别优秀的好老师，还记得他用海丰话讲的念奴娇，希望杨老师加油！

郑溢涛

      陆丰龙山中学许济民老师的思考，转供参考:
         今日读海丰彭湃中学杨其通老师的《彭中校长不给力，其通自荐当校长》一文，感想良多。
        我与樊校长有过一面之缘，谈不上了解，除了官方的一些介绍，其他的几乎一无所知。海丰教育当局重金相聘，足见对海丰教育之用心、对樊校长的认可和信任； 至于它山之石是否可以攻玉，也只有“攻”后方知。从另一侧面来看，此举也可看出海丰本地教育管理人才的严重匮乏，当局无奈，只好舍近求远。今日杨老师发文自荐，罗列樊校长的许多不是，真实的有多少，还未考证。但多少也可看出，它山之石攻玉似乎难以奏效。
        杨老师发出此文，虽然其中有许多本人也不是很认同，但其心系教育的急切情怀也是溢于言表的。
        汕尾教育，海陆丰类同，积重难返，经年的官场腐败，畸形的晋升机制严重的抑制了教育管理人才的培养和储备，已经是到了后继无人的境地! 今日重拾，或为时不晚，但也已是举步维艰。
        校长之才，所需具备的东西太多，除品行外，对学识能力的要求也不低，不知杨老师对此认知多少？ 就学识方面来说，管理一个学校，除了思想理念，许多具体的知识也是要具备的，可以不必精，但一定是要通的，从学校的内部机构而言，以龙山为例，学校设有：办公室、总务处、教导处、教研室、政教处、团委、工会、党委、保卫股等等，作为一校之长，对这些东西是不能模糊了解就可以的，仅财务一项，涉及的知识就有许多，其中包括对会计学也需要一定的基层。
        管理一个学校，作为管理者，管理学是核心，特别是教育管理学必需通透。其他的技能在知其要害的基础上，知人善用，可选择适当专业人员当担，无需自己亲为具体细事， 但不能不懂； 其中管理学、教育学、心理学、会计学、现代计算机技术、文学等等许多都必需知道，有些还必需熟透精通；以上列举的这些知识，还有其他许多涉及学校具体业务的东西不知道杨老师是否具备?
        从个人品行而言，校长之才，自律、公正、勤恳等素养是少不了的，因为如果做不到以上几点，很难起示范作用，身不正，对下属提出要求时就会受到反击，就如同杨老师攻击樊校长一样，很难在学校树立威信；从管理的角度来说，有效管理者可以粗略分为三个层次：让人喜欢、被人尊重、令人害怕； 杨老师可以考虑一下这几个层面自己具备了哪些。一个校长如果令人讨厌、不被尊重、大家也不怕他，在这种情况下根本无法实施有效管理。
        海陆丰目前都处于教育管理人才极度匮乏的状态，有心整治教育的上级领导也是巧妇难为无米之炊，万般无奈之下也只能丑女中选美女，其中如果再有腐败成分的掺入，选出来的管理人员更是难遂人意，甚至是糟糕不堪! 目前也只能摸着石头过河，选择稍微顺眼的试试再看了！实在不行再换，不出大问题能撑就撑，实在无人！有人或许会说：“难道就不能到外面挑选，非得在本地?”
其实，居于汕尾地区特殊的地方特性，许多在外地非常杰出的教育管理者带来的管理理念，来到海陆丰也是很难适应；樊校长就是摆在眼前的其中一例。
       上层管理者和基层教育工作者不乏对本土教育教学的忧心和思虑! 心系教育的人还是不少的，无论是上层还是基层。但就目前来说数量远远不够，吨位也远远不足! 经年来，大量的买官卖官，我们觉得可怕，因为都是一些不学无术的人上位，大家一度对管理层产生很大的担忧，其实，如果大家仔细想一下可能会觉得更加恐怖!  试问：“一直以来整体管理层人员在“有上无下”的运转模式下，之前通过买卖上位的那些不学无术的人，现在应该占据什么位置了？!”  
        许多人都想晋升、想当领导，有些是想施展自己的抱负，做一些事；有些是想通过获取权力来捞钱，有些是想获得一些虚荣；但不知道有多少在争取上位的过程中明了自己即将占据的位置需要承担多大的责任，需要什么样的能力或者是品质!上位之前，不知道有多少人考虑过，自己要在某个位置要做好需要付出多少? 在现实中很多人更多的是考虑上位后能获取多少，而无视要付出多少？
        其实就校长一职来说，如果想要做好，个人需要付出的是巨大的，牺牲也是巨大的。许多想当校长的可能根本就没有考虑到这个层面，对于一些人来说也根本不必考虑，因为作为一种买卖，他所需要考虑的就是，投入资金多少，多久能回本的问题，想的大多是权和利的问题，对于本身的职责是缺乏深入的认识的，甚至都不想去认识的，具体的教育教学工作，作作表面功夫就好。
        真正想把校长当好的人，是很有抱负的心系教育的人，是应该清楚自己即将面临的问题和自己即将失去什么的。在充分认识自己的职责，同时对自己是否能胜任有明确客观的认识的前提下进行自荐也未尝不可! 只是现在的人自知者甚少，功利者居多!
        海陆丰教育未来的路还很长很长，有志者可以戮力! 但需要耐心，也需要耐力，这绝对是一场马拉松，而非四百米，更不会只是一代人的事，这一路跌倒、曲折是少不了的!
       就以汕尾另一百年名校，龙山中学而言，目前考虑的也不仅仅是现任校长去留的问题，还要考虑，把现任校长弄走了以后，又有谁能来管理好龙山的问题! 不让他走龙山会很惨，他走了，别人来是不是能振兴龙山也是个未知数，这也是让当局领导苦恼的问题! 几经动荡，四百多位教职员工，长期处于缺乏管理状态，已经是非常松散，再加上经济待遇没有跟上，再来的人如果厉行严格管理，以求速效，短时内必然也是冲突不断，教学秩序难以稳定，更谈不上进步。
        海陆丰教育的难题，非我等未曾开悟之人能解，也非一时能解，但只要不放弃，相信会逐渐好起来的，就像某个人所说的：“每天一小步，只要不停步，就会有大进步”。
        如果有得选择，许多人会选择离开，寻找一个更好的大环境，但能有这种选择的人毕竟不多，走不了的人，还得去面对，多少做一些努力，就算不是为自己，也是为了我们下一代那些可能跟我们一样没有能力选择换一个大环境的孩子们。共勉吧！

托塔天王

竟然写上“与世无争”？其实是与世大争。看文中语言之强势及表忠，定然是个失德扶浪的主。这校长绝不能让你当，以免误人子弟。

郑溢涛

许济民老师之言，是我所赞赏的观察视角、认知格局和思考方向，尽管还有冰山内更难撕裂的症结和揪心之痛。

唐风宋月

百年老校，究竟缺失什么？（续）
文/唐风宋月

1，彭中是百年老校。
彭湃纪念中学，是与烈士、先贤的名字，联系在一起的学校。可是，今天的，近十几年的彭中，确实令人不满意，甚至很失望！

几乎集中了全海丰优秀初中生的高级中学（近些年，好些优秀初中生外流，还有被几所私立高中吸走了一些），入口不谓不高，可是近些年的一本率二本率，不是很令群众满意！为什么会这样？百年老校究竟缺失了什么？

还有，百年老校，二十年前培养出了一个姓梁的考上清华的学生，以后，这二十年，真还没有培养出清华北大的学生！
百年老校，为何如此？究竟缺失了什么？

2，十五、二十年前的彭中，名师云集，几乎每个学科，都有名师。至少，他们是汕尾市的顶尖名师。
我所知道的，王会荛，赖定存，张本立，刘允球，许彦夫，蔡基林，王平……等等，无不是名气很大的学科教学的翘楚，学科带头人！

可是，他们在退休之前，彭中就不善于发挥名师效应，没有把他们当品牌给树立起来，更没有让他们的教育珍宝，变成文字，或者让他们培养出更多的年轻教师走向名师！

可是，彭中近二十年，几乎没有把彭湃“敢为天下先的精神”，大力弘扬。彭湃敢于为人民担当的精神，在彭中，没有继承，更没有发扬！结果是，教师心散了，在专业发展没有发展，在经济大潮里，被功利化侵蚀了。

彭中的建设，近十几年没有真正被重视过！
比如，文天祥公园把彭中校园给挤占了！
海丰要建公园，有的是地方！为什么非要把彭中校园给肢解，给蚕食！

百年老校，精神瑰宝没有了，教学教育财富没有没挖掘、整合、传承、发展！
百年老校，没有被真正重视！
所以，没落！

3，彭中振兴，换一个校长，就能解决问题？
彭中振兴，投入资金就能够解决问题？
彭中振兴，重新办初中，就能解决问题？

请有识之士指点迷津！
本文只是抛砖引玉。
笔者是为着彭中教育发展，为海丰教育发展，才写下这篇短文！

4，我对振兴彭中的初步思考。
请以一个负责人的、敢担当的态度办学。

首先是调研。彭湃中学以至海丰教育式微症结在哪里？没有调查就没有发言权、决策权！

次之，是凝聚人心！现在彭中的人心很是松散，无论谁当校长，要做的事，就是把已经“松散”之心收拢。于是，请彭中校长，以身作则，在其位，谋其政。

三，换脑筋。就是通过校本培训，转变教育教学理念，升级教学手法，提高课堂教学的效率，以能力养成为核心，以语文教学为基础，以美育为切入口。

四，立规矩，严管理。校长，对己先立规矩，望要求。对教师，对学生，都必须如此。

五，竞争上岗，简贤任能，面试，笔试，答辩，执教……

六，以能力养成为核心，以语文教学为基础，以美育为切入口，夯实办学基础。

2018:6:14   
海丰竹林居

我爱罗

郑溢涛 发表于 2018-6-16 09:18
陆丰龙山中学许济民老师的思考，转供参考:
         今日读海丰彭湃中学杨其通老师的《彭中校长不给 ...

这篇文章写得真好！非常不错！受益匪浅！