落实规定轻学生作业负担

硕炫

            落实规定轻学生作业负担

  作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。科学合理有效的作业，可以帮助学生巩固知识、提升能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法。目前，有些学校还存在作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，既达不到温故知新的效果，又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间，“双减”工作之一就是要减轻学生不合理的作业负担。

  教育部将“作业管理”作为“五项管理”的重要内容，印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，立足于切实发挥好作业的育人功能和减轻学生过重的作业负担，提出了具体要求，并对各地落实情况开展了专项督查。减轻学生作业负担可采取下面的措施：

  一是减少作业总量。学校通过健全作业管理机制、完善作业管理办法、合理调控作业结构、建立作业校内公示制度，坚决防止学生书面作业总量过多，从源头上减轻学生作业负担。
  二是提高作业质量。通过学科组的深入研究，设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，布置分层作业、弹性作业和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业，进一步优化作业设计，提高作业质量，实现作业的检测目标。
  三是强化教师职责。教育主管部门出台规章制度，明确要求教师切实履行好作业指导职责，指导小学生在校内基本完成书面作业、初中生在校内完成大部分书面作业，并及时做好反馈、加强面批讲解、做好答疑辅导，不得要求学生自批自改作业。
  四是减轻家长负担。布置作业或批改作业属于学校教育的范畴，因此在《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中要求严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，不给家长增加额外负担。

  作业是检测学生掌握知识情况的一种手段，作业设计应该坚持“科学、高效”原则，落实上级的有关规定，切实减轻学生不合理的作业负担。

                        7月28日