团队的建设需要与时俱进

劳工时评

回顾工作以来在班级管理中的经历，深深体会到班干部团队的重要性。可以说班干部团队是班级管理中的灵魂，只要建设好一支得力的班干部团队，将减轻班主任在班级事务上的处理。
刚踏上工作岗位时，我是属于半路接班的成员，在之前的班主任管理下，班干部团队已经成型，笔者只要按部就班即可。但在再接班级的时候，前班主任把班级所需要发班干班岗位及班干部职能都给了我，而在往后的班干部设置上都是以这份班干部职能为基础进行整合。

高一第二学期进行分班后，将进行班干部的重新选拔，这是我第一次进行班干部的选拔。我在之前的班干部职务中做了微调，比如之前是有学习委员职务的，但在对班级管理中发现这个岗位形同虚设，作用不大，将其撤销；比如之前生活委员只有一个，但根据班干部工作的强度，增加为两个等等；这是在选拔班干部前对职务的明确，也通过其他老师的了解和之前所带班级留在我班的学生，从而初步掌握班级学生的基本状况，通过所了解的情况与开学后两周对学生的了解后，在第三周进行班干部选拔班会课。

在黑板上公布班干部岗位并介绍自责，让学生了解班干部所要承担的责任，也让同学们知道班干部是为班级做贡献，要体谅班干部在管理班级事务上的难处。接着就让每位学生根据自己的性格至少选择一个可以胜任的岗位并自我介绍，再通过所竞选的岗位人员进行全班学生的投票过程，票高者得其岗位，同票者将进行拉票环节。

通过这次班干部的选拔活动，一方面促进学生之间的熟悉，一方面让学生了解自己的能力，也为老师寻找后备军团。当班干部团队建设成后，由于是高中的学生自主意识比较强，在班级的管理上比较有想法，所以在班干部的培养时，发挥班干部团队精神，把自己定位成这个团的主心骨，而开拓思维，班级管理，班级制度，班风文化建设上的制定将有班干部团队商讨制定，而班主任就成为审批者的身份，把好最后一道关卡。

班干部会议的召开，听取班干部对班级事务的反馈，处理班干部比较棘手的问题，将是班主任的着重的工作；指导班干部在处理班级事务上的做法更是培养班干部团队的重要手段，只有在做中学，学中做才能更好的提高学生的能力。

这就是我第一次选拔班干部团队及培养班干部的粗略心得。由于学生的个体差异的原因，这种选拔班干部的方法也遇到过挑战。比如有一届班干部选拔的团队，在班级事务上的处理上缺乏自主能力，尤其是班长职务上缺乏魄力者，将对班级的管理上产生很多随意者；比如有一届的班长比较强势，对班级事务的管理上与很多同学产生矛盾，使得班长受到排挤，班级上容易形成针锋相对的小团体等等情况。

班干部团队的建设之路需要与时俱进，从做中学，学中做。所以班主任的对班干部团队的培养就显得尤为重要了。