本帖最后由 缘来缘去 于 2022-6-3 11:38 编辑
提高家访质量 加強家校沟通
陈治赠 2022年6月3日
家访,是学校教育不可遗缺的重要环节。特别是现时,学校与社会已融为一体,中心任务潮水般涌入校园,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的环境已不存在。如何在新的形势下,将传统的家访工作适应新的教学要求,提高家访质量,是学校、老师和家长面临的共同话题。今天下午放学后,笔者作为学校家委员成员,刚随海城镇第四小学老师家访,又迎来海丰中学老师前来家访。自有一番感慨。
今年来,受疫情影响,海城镇第四小学和海丰中学的家访形式,以电话沟通和微讯交流为主,辅以纸质“通知”传达中心任务。今天面对面倾谈,老师、家长、学生强烈的亲切感油然而生。家访的话题,除了相互介绍学生在家在校的学习状况、在家做家务、在校爱校表现的长处之外,叠加防疫、防火、防毒、防溺、防校园欺凌、防交通意外等各类公共安全的诸多话题。家生对学校的建议,集中于要求老师随班升级。也有家长提议:学生在校,学习与安全由老师承担;学生放学,学习与安全由家长负责。
一个家庭的家访,从学生学习的交流到中心任务的传播,约半个钟头左右仍余言未尽。笔者随海城镇第四小学钟校长和马老师以及另一位家委会成员,走访4户感觉疲劳。一个班50左右人,老师的辛苦,非亲身经历难以体会。
近几年来,海城镇第四小学除班主和科任老师家访正常家访之外,定每学期一至二次,由学校行政人员、班主和科任老师、家长委员会成员组成家访小组,集中时间对全校学生实行普访已成习惯。
多年来,海丰中学各班主,将学生未按时到校的信息,及时与家长通报、询问。学生是否按时回家?也不忘与家长沟通、了解。细节彰显真情。
图为海丰中学初一年级周老师在家访。
图为海城镇第四小学家访小组普访部份镜头。
|