做一次贼，永远是贼吗

老山界

对于未成年人刑事案件程序中的材料，在诉讼终结前一律加密保存、不得公开；人民法院依法判决后，被判处五年有期徒刑以下刑罚以及免予刑事处罚的，相关部门应当主动对自己掌握的未成年人相关犯罪记录予以封存。不过，刑期超五年的不予封存。

不过，值得指出的是，这只是消除对刑满释放和接受社区矫正的未成年人歧视的一方面。现实中，“一次犯罪，终身污点”的教育观点仍有“市场”，更有甚者以基于此观点的恐吓来“引导”未成年人遵纪守法。

比如，有的老师或家长把违规、违法、犯罪的后果说得很严重，如“一次失信，终身污点”“一次作弊，终身污点”“一次犯罪，终身污点”等。这貌似能起到震慑孩子的效果，但实则是简单粗暴、错误的“法治教育”。如果不依据法律给孩子讲清楚具体情境下的矫正或处罚等规则，知晓自身的权利、责任和义务，那么也无从培养孩子的权利意识与责任意识。

未成年人因严重行为不良、违法、犯罪已经接受社区矫正、行政处罚或刑事处罚，在此基础上，不应再把处罚扩大化。如果一次违法犯罪，就成为伴随其一生的“污点”，导致他们无法正常学习、工作、生活，这不符合人性原则，也会加剧矛盾，让他们自暴自弃、破罐破摔。毕竟，他们也有求学、就业等权利，社会应鼓励他们“浪子回头”，要教育、感化与挽救，而不是抛弃。

“一次犯罪，终身污点”类似观念的“残存”，会让“应封尽封”面临现实阻力。而且，人们私下也存在多种给有不良行为、违法犯罪的未成年人贴标签的行为。因此，怎样既让有严重不良行为或涉嫌犯罪的未成年人受到矫治、处罚，又不让他们被贴上污名化的标签，是一个系统问题。

这样的“底层逻辑”或是有必要坚守的：他们是所有孩子的一员、社会的一员，不能将其“赶出”、边缘化。这不仅不利于这些未成年人重新回归社会，也有悖社会治理现代化的要求。也只有践行依法治国，消除歧视，才能更好教育、感化曾经走弯路、行错路的未成年人。