有网友近似于请求的语气提议多建图书馆,说句实在话,这种建议如果换成在广州、深圳、上海、武汉等等地方提议的话,很可能真会建多几座辉煌、庄严的图书馆,而且还会有可能给提议者一个适当的奖励。而提议“多建图书馆”的建议的网友把他那一番热情撒错地方了,我敢跟提议者打包票,再建图书馆是绝对不可能的。
说句实在话,现在汕尾有一个图书馆已经是恩赐了,占地就那么一丁点儿,放在一个小山丘的边上,平日里是有人去阅读,但是阅读室有几间呢?这个问题可以自己去数一数,我在这里就不说了。在里面阅读的人除了一些小朋友去半玩的状态下,其他的基本上是象上课的样子的,以其说是图书馆还不如说是一个自习室。在汕尾,我们的社会上是没有阅读、追求知识的氛围的,不像广州、深圳、武汉等地那样就连公园里的石墩里坐着的都有好几个在认真看书,他们地铁上、商场里,我们也能随时看到一些人在阅读。尤其是一些小孩子、中学生,他们当中有很多人是手捧书籍走路的,而我们呢?小孩子是手捧手机在父母的拉扯下走路的,这差距有多大?读书、阅读、追求知识的氛围的差距有多大?我有一个亲戚的小孩在深圳读书,他去剪头发的时候,在等待剪头发以及等待他爸爸剪头发的那段时间里,不看手机、不看电视,只与理发师借了一本放在理发师边上架子上的书来看。这才是学习氛围,汕尾有吗?
在汕尾多建图书馆,地是肯定有的,但是资金有人愿意拨付吗?即使有资金,万事大吉,把图书馆建起来了,没有足够的爱看书的人去关顾,多建图书馆就成了摆设了。以其建图书馆作为摆设还不如建多两条天桥呢,天桥建起来后媒体有取景的地方了,电视上看得厌烦的二十四层的那个画面也可以改改了,多好呀。多建图书馆不是追求面子工程,我们更需要让那些公共设备给我们的孩子们带来学习的条件,但是我们缺乏的不仅仅是学习条件还缺乏学习氛围。不指导、不宣传、不教育,每天朝九晚五的,都不指导那些人在干嘛,工资倒没少拿,成绩却提不上去,社会上没有学习氛围不单止,连学生们的学习兴趣都没提振起来,这也难怪每年的高考成绩那么“好”了。
“再穷不能穷教育”这句话,至少在我们这里是伪命题,所以建议多盖图书馆,别想了,还是想想有没有条件让自家孩子到别的地方去读书吧。有一个亲戚间的玩笑是这样开的:我问一个亲戚家的孩子读几年级了,他回答我说初二了。我问他在哪里读书?他回答我说是在上步中学。上步中学就是深圳的一所中学。然后我又问他成绩怎么样?他说在班里前十名都进不去。我笑着说,你来汕尾读书的话,可能你能成为全校第一名。他的爸爸也加入了对话,问他儿子要不要回来汕尾读书?孩子想了想说不要。我接着他的话说,这就是学习氛围。在深圳,有一种大家都爱学习,大家都对知识的渴望和大家都认真读书的氛围围绕着孩子,孩子在这样的环境之下才能更上一层楼。跟臭棋佬下棋是越下越臭,我们小时候也知道,跟成绩好的同学一起玩,在他们的影响之下我们也会有进步;跟成绩落后的同学一起玩,我们的成绩会越来越差,我们读高中的时候就成功地把一个尖子班的同学的成绩拉回普通班的水平,因为他跟我们这些成绩差的人一起玩了一年了。这就是氛围。孟母三迁不就是为了让孟子小时候有个好环境读书吗?所以我说,多建图书馆,提议是真的很好,但是最起码现在不是时候。
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