梅陇镇小学召开期末监测教学质量分析会

云讯

       近日，海丰县梅陇镇中心小学在校园D栋教学楼4楼多功能会议室召开了2024-2025学年度第一学期梅陇镇小学期末监测教学质量分析会。总结成绩，剖析问题，为新学期的教育教学、教研提供可借鉴的思路和方向。

　　出席会议的领导有海丰县教师发展中心小学与学前教研室负责人刘贤钦、教师发展中心黄群雄老师。参会人员有：中心小学领导班子、各面上小学校长、分管业务工作副书记或副校长、教导主任、三至六年级的级长和科组长。

        会议由梅陇镇中心小学副校长吕少林主持。

         2024秋季学期期末监测教学质量分析。会上，副校长林鹏作质量分析报告，他以数据为基础，精准剖析了各年级、各学科成绩，明优势、查痛点，林鹏副校长围绕"聚焦教学质量 精准分析 研究策略"主题展开研讨。会议通过"一分四率"指标系统分析三至六年级教学数据，横向比对本镇、外镇及县城学校，纵向对比外镇、县域教育水平，精准定位教学成效与不足。在肯定提升教学质量、促进教师发展、凝聚教育合力的积极作用基础上，重点研讨改进策略，强调以数据驱动教学改革，构建科学质量监控体系，为持续提升镇内教育品质提供行动指引。

　　会上，校长陈江存先向一直关心支持帮助梅陇镇基础教育的教师发展中心领导与在座守初心、有情怀的各位学校领导、业务管理人员、教学领头雁以及每一位在教学岗位上默默耕耘的老师，表达了最诚挚的感谢。他提出，此次质析会及时对标县会精神，以压力传导和责任落实为抓手，推动教学策略优化，为全镇教学质量精准破题、靶向提升提供行动方略。同时，他希望在座的教育者能深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》，牢牢锚定“教育高质量发展”这一奋斗目标，守正创新、追求卓越，踔厉奋发、笃定前行，不断提升学校整体办学质量和水平，抢占先机，利用AI赋能和全面推动国家中小学智慧教育平台的使用，全面推进学校高质量内涵式发展“提速提质”，要求全体教职工以坚定的信心和不懈的努力，“无需扬鞭自有蹄”，全力以赴书写教育高质量发展新篇章。

　　会上，总支部书记吴小义围绕"数据、差距、短板、对策、践行"五个维度展开，强调以成绩数据为"体检报告"诊断教学成效。他指出当前存在学生分层差异明显、教学方式传统化、个性化教育不足等问题，要求教师们创新教学模式，推进分层教学，整合优质资源，并通过强化教学督导、建立评价机制确保措施落地。他号召全体教师以问题为导向，将改进措施落实到备课授课、作业反馈等环节，共同推动教学质量全面提升，夯实学校发展根基。

　　此外，海丰县教师发展中心黄群雄教研员也在会上作了发言。他指出，本镇教育质量的增值性评价成果显著，彰显了全体教师的辛勤付出与教育智慧。针对未来工作，他提出聚焦两大重点任务：一是要把育人放在首位，坚持立德树人根本任务，要求全体教师强化师德引领，将德育融入教育教学全过程，以身作则涵养学生品格；二是深耕阅读育人工程，引导学生多读书，读好书，系统构建书香校园生态，培养学生高阶思维能力和终身阅读习惯，为乡村教育高质量发展注入持久动力。

　　海丰县教师发展中心小学与学前教研室负责人刘贤钦作总结发言，对全镇教育工作提出三点要求。一是领导班子要充分发挥"头雁效应"，带领好镇内各校，群策群力，迎难而上。要以"凝心聚力谋发展，对标先进促提升"为导向，既要深化班子团结协作，又要主动向教学管理、教研创新成效显著的先进镇域取经；二是各校行政领导要坚持县教育局党组提出的“四走进”工作思路，及时发现问题，及时补足短板；要求持续深化"四走进"工作法内涵，以"精准施策补短板，动态管理提质效"为行动指南；三是各班级教师要紧跟时代发展步伐，一方面要用“强国”思想和“开放”理念武装头脑；另一方面要锻造自身硬核实力，“打铁还需自身硬”，教师要学会从学生角度备好课、上好课，尤其是要学会借助AI赋能课堂教学和课后辅导，注重素养课堂的构建，让素养课堂真正成为学生成长的沃土。