汕尾师承中医药教学的困境与破局

临风不自傲

中医药是中华民族的瑰宝，如何进一步让中医药焕发生机？促进中医药守正创新发展，关键在于中医药人才培养，在于“后继有人”。实践证明，师承教育是符合中医药人才成长和学术传承规律的教育模式。在教育体系日趋完善的今天，我们要与时俱进推进师承教育，这对于培养高素质中医药人才、推进中医药传承创新发展具有重要意义。

在中医药传承发展的宏大版图中，师承教育作为传统且关键的人才培养方式，有着不可替代的地位。然而在汕尾，师承中医药教学正面临着诸多难题，这些困境阻碍着中医药人才的成长，也限制了当地中医药事业的进步。

合格师资匮乏是首要难题。中医师承教育要求指导老师具备深厚的理论功底、丰富的临床经验和较高的带教水平。但在汕尾，满足这些严苛条件，特别是拥有副主任医师及以上级别，或具备15年以上执业医师经验的优质师资数量有限。一方面，高水平中医师多集中于大城市，愿意来汕尾扎根带徒的少之又少；另一方面，当地现有师资还承担着临床工作，精力分散，难以全身心投入到师承教学中，导致教学质量难以保证。

学员招募同样困难重重。一方面，社会对中医师承教育认知度较低，许多人不了解师承教育的价值与意义，更倾向于选择普通院校教育。年轻人在职业选择时，也往往因中医学习周期长、见效慢，转而投身其他热门行业。另一方面，师承教育的费用相对较高，包括跟师费用、学习资料费等，对于一些经济条件不佳的学员来说，是难以承受的负担，这使得许多有潜力、有热情的中医爱好者望而却步。

教学管理和质量把控也存在不足。由于缺乏统一、完善的教学大纲和考核标准，不同老师的教学内容和方法差异较大，导致教学质量参差不齐。同时，教学过程中的监督机制不完善，对学员的学习进度、学习效果缺乏有效跟踪和评估，难以确保教学目标的实现。例如，部分学员跟师学习时，只是简单抄方，缺乏深入的理论学习和实践指导，难以真正掌握中医精髓。

再者，政策支持和保障不够到位。尽管国家重视中医药师承教育，但在地方落实过程中，相关政策的扶持力度不足，缺乏配套的资金支持、奖励机制和就业保障措施。这使得师承教育在开展过程中面临诸多实际困难，如教学场地紧张、设备短缺等，影响了教学的顺利进行。

汕尾师承中医药教学要突破困境，需要政府、社会和行业多方协同努力，从师资培养、宣传推广、教学管理优化到政策完善等方面全面发力，为中医药传承发展注入活力 。