汕尾教育工作者，都来严守纪律红线，共筑教育清风

陆海奔潮

在教育事业蓬勃发展的当下，为深入贯彻中央八项规定精神，厉行勤俭节约、规范教师行为，全体教职工严守纪律红线，拒绝违规吃喝，弘扬节俭新风，树立廉洁形象，这不仅是对教师职业规范的强化，更是对教育生态的净化与重塑，意义深远且重大。

严守纪律红线，拒绝违规吃喝，是维护教师职业尊严与纯洁性的必然要求。教师，作为“人类灵魂的工程师”，肩负着为社会培育栋梁之材的重任。若教师沉溺于违规吃喝的不良风气中，组织或参与公款吃喝，接受学生、家长、私人安排的宴请，这无疑会模糊公私界限，让教育行为沾染功利色彩。当家长因担忧孩子受忽视而被迫宴请教师，或是教师借职务之便寻求不当宴请，教育的公平性与纯粹性将被破坏。长此以往，教师在学生心中的权威与信任会逐渐崩塌，教育的公信力也会随之受损。唯有严守纪律，坚守职业底线，才能让教师回归育人本质，以清正廉洁的形象赢得学生与社会的尊重。

弘扬节俭新风，杜绝餐饮浪费，践行“光盘行动”，是传承中华民族传统美德、培养学生正确价值观的关键举措。勤俭节约是中华民族的传统美德，是先辈们在长期生活实践中总结出的宝贵精神财富。在校园中，教师的言传身教对学生的成长有着潜移默化的影响。当教师以身作则，自觉践行“光盘行动”，在食堂就餐时吃净盘中餐，外出用餐时合理点餐、剩餐打包，这种节俭的行为会被学生看在眼里、记在心中。学生在日常生活中模仿教师的节俭行为，久而久之，便能养成勤俭节约的良好习惯。这不仅有助于培养学生珍惜粮食、反对浪费的意识，更是为他们树立正确的价值观，让他们明白劳动成果的来之不易，懂得在物质丰富的今天，依然要保持艰苦奋斗、勤俭节约的作风。

树立廉洁形象，弘扬师德师风，将节俭理念融入教育教学与日常行为，是构建良好教育生态的重要保障。教育是一项良心工程，教师的师德师风直接影响着学生的品德塑造与成长方向。以清廉为准则，教师在教育教学过程中，能将廉洁自律、勤俭节约的理念贯穿于知识传授与品德培养之中。例如，在语文课堂上讲解勤俭节约主题的文章时，结合自身经历与社会现象，引导学生深入理解节俭的意义；在班会课上组织关于“光盘行动”“廉洁文化”的主题讨论，激发学生的思考与行动。通过日常行为中的点滴示范，如节约用电、用纸，爱护公共财物等，教师将节俭理念传递给学生，营造出风清气正的校园氛围，推动良好教育生态的形成。

全体教职工应深刻认识到严守纪律红线、弘扬节俭新风、树立廉洁形象的重要性，将相关要求内化于心、外化于行。唯有如此，才能让教育回归本真，培育出德才兼备、具有勤俭节约优良品质的新时代人才，为教育事业的健康发展与社会的文明进步贡献力量。